SUPEER – Sustainable integration though Peer-to-Peer support
Obiettivi Facilitare e agevolare l’integrazione sociale in un modo sostenibile, tra giovani rifugiati e minoranze etniche basata su un nuovo concetto di integrazione tra pari e interculturale. Promuovere e migliorare un processo sostenibile di transizione e...
REWIP – Refugee Empowerment and Work Integration Programme
Obiettivi Favorire l’inclusione sociale e la capacità occupazionale dei giovani rifugiati/migranti/richiedenti asilo offrendo un programma innovativo e integrato che mira a promuovere la loro partecipazione sociale e a sostenere il loro potenziale di inserimento...
DICE – Diversità Inclusione Cittadinanza Empowerment
Obiettivi Offrire una formazione gratuita per i professionisti che lavorano con migranti sui concetti di diversità, inclusione, cittadinanza ed empowerment. Incoraggiare lo sviluppo di abilità sociali, civiche e interculturali di professionisti per una migliore...
MEDIS – Mediterranean Inclusive School
Objectives To strengthen and consolidate social cohesion, intercultural education and local language in a multilingual framework of newly arrived migrants at primary and secondary schools To enhance the social inclusion in at least 90 primary and secondary schools in...
SOCI@LL – Whole school social labs: Innovative and participatory approaches for citizenship education and social inclusion
Objectives Fostering social inclusion and multicultural learning in education and training systems supported by a holistic and whole school approach that ensures the full involvement of the end-users/beneficiaries (students, teachers, local authorities, and local...
FRIENDS: Fostering Resilience-Inclusive Education & Non-Discrimination in Schools
Obiettivi Promuovere l’inclusione sociale, la tolleranza e la non discriminazione nelle scuole attraverso un approccio olistico innovativo chiamato Momento di Quiete in classe, basato sulla Meditazione Trascendentale Diffondere e riprodurre su scala più ampia tale...
IntegratEd – Promoting Meaningful Integration of 3rd Country National Children to Education
Objectives To enhance and strengthen the participation of newly arrived TCN children in education and to contribute to the combatting of discrimination against TCN children in the educational environment To raise participation in education and the rate of attainment...
Percorsi Europei – Muoversi per apprendere
Objectives To offer opportunities for Sicilian young people to take part in mobility projects and intercultural exchanges. To increase the personal, socio-cultural and professional perspectives of the Sicilian young people involved in the mobility activities....
MATCH – SOCIAL INCLUSION OPPORTUNITIES
Obiettivi Rafforzare l’idea dello sport come strumento per l’inclusione sociale ed accrescere la consapevolezza sulle sue potenzialitàIncoraggiare una maggiore partecipazione di rifugiati e giovani locali alle attività sportive al fine di creare un dialogo costruttivo...
LISTEN – Learning Intercultural Storytelling
LISTEN – Learning Intercultural Storytelling
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo & contatti
- Contribuire ad aumentare la fiducia e la motivazione dei rifugiati all’interno della società europea
- Supportare i rifugiati dando loro una voce e un palco per la loro storia e, quindi, aumentare la loro integrazione nella vita sociale
- Supportare i rifugiati nell’acquisizione di competenze comunicative e di espressione nel quadro della metodologia della narrazione
- Fornire strumenti e metodologie innovative per formatori e moltiplicatori nell’applicare la metodologia della narrazione
- Contribuire allo sviluppo professionale di attori/formatori/moltiplicatori che applicano il metodo della narrazione e aggiungere una dimensione interculturale e internazionale all’approccio
- Attività di ricerca sui metodi della narrazione, tecniche specifiche e mappatura degli attori
- Adattamento del sistema di validazione LEVEL5 attraverso la definizione di sistemi di riferimento sulle
capacità e competenze di narrazione. Il sistema di convalida si applica sia a formatori/moltiplicatori che ai
rifugiati, per valutare le competenze acquisite e l’impatto delle attività di formazione/narrazione nel suo
complesso - Realizzazione corsi pilota nazionali: i partecipanti al corso di formazione europeo organizzano corso pilota
sulla narrazione con rifugiati e migranti a livello locale - Valutazione e validazione degli sviluppi circa le competenze dei rifugiati in termini di acquisizione di competenze di comunicazione e linguistiche
- Relazione sui metodi della narrazione, tecniche specifiche e mappatura degli attori
- Convalida del sistema LISTEN
- Corso di formazione per formatori e moltiplicatori
- Libro-audio di raccolta Storie di vita dei rifugiati (Premio LISTEN)
- Relazione delle esperienze e le linee guida sul metodo
- Coordinatore: BUPNET Bildung und Projekt Netzwek GMBH (Germania)
- Verein Multikulturell – Tyrolean Integration Centre (Austria)
- Active Citizens Partnership (Grecia)
- Community Action Dacorum (Regno Unito)
- Blended learning institutions’ cooperative (Germania)
- Regionforbundet Västerbotten Lan (Svezia)
- CESIE (Italia)
Segui il progetto IN AZIONE
Date di realizzazione progetto: 01/12/2016 – 30/11/2018
DG di riferimento: Agenzia Nazionale (Germania), Erasmus+ Azione Chiave 2
Partenariati strategici – settore ADULTI
Contatto: CESIE: caroline.dickinson@cesie.org
GEM – Game for EuroMed
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo & contatti
- Promuovere l’educazione alla cittadinanza interculturale attraverso il gioco
- Sviluppare programmi educativi pilota sulla cittadinanza interculturale attiva basati sull’approccio de “l’imparare giocando”, e fornire competenze e conoscenze ad educatori operanti sia nel campo dell’educazione formale che non-formale
- Coinvolgere giovani ed educatori nello sviluppo di una nuova risorsa creativa (un gioco da tavolo) utilizzabile in ambienti giovanili al fine di promuovere i valori della tolleranza e della comprensione reciproca tra le diverse culture e tradizioni
- Identificazione di alcune buone pratiche basate sul gioco come strumento interculturale
- Corso di formazione online per educatori operanti nel campo dell’educazione formale, non-formale ed operatori giovanili sulla promozione dell’educazione alla cittadinanza interculturale attraverso attività ludiche
- 20 laboratori per testare il gioco da tavolo in scuole e/o centri giovanili coinvolgendo almeno 160 giovani
- Sviluppo della versione finale del gioco da tavolo
- Seminari di divulgazione a livello nazionale ed internazionale
- Catalogo di buone pratiche
- Gioco da tavolo interculturale “GEM”, un nuovo strumento creativo adatto ad essere utilizzato in ambito educativo per la promozione del dialogo interculturale
- GEM Road Map, uno strumento per contribuire alla pianificazione di futuri progetti di cooperazione interculturale
- Coordinatore: CESIE (Italia)
- ADICE – Association for the Development of Citizen and European Initiatives (Francia)
- JUHOUD – Juhoud for community and Local Development (Autorità Palestinese)
- WASEELA – Waseela for training and development (Egitto)
Segui il progetto IN AZIONE
Date di realizzazione del progetto: 01/09/2016 – 31/08/2017
Istituzione di riferimento: Fondazione Anna Lindh per il dialogo tra le culture – Educazione per la Cittadinanza Interculturale
Contatto: CESIE: letizia.portera@cesie.org
