28 Dicembre 2014
LangMOOCs – Language Massive Open Online Courses
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti
- Promuovere l’apprendimento delle lingue e il plurilinguismo attraverso l’utilizzo dei Massive Open Online Courses (MOOCs) e la creazione e promozione di Risorse Educative Aperte (OERs) specifiche per l’apprendimento delle lingue
- Analizzare il potenziale dei MOOCs nell’apprendimento delle lingue, incoraggiando un utilizzo strategico delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione
- Promuovere l’utilizzo dei MOOCs in istituzioni non accademiche, connettendo e supportando gli insegnanti e gli enti che si occupano di educazione all’interno dell’Unione Europea
- Ricerca sui principi teorici dell’apprendimento e insegnamento delle lingue online
- Esplorazione, classificazione e valutazione dei MOOCs disponibili per l’apprendimento delle lingue
- Sviluppo e finalizzazione di linee guida che contengano gli elementi fondamentali dei MOOCs e dei corsi di lingua sviluppati in un ambiente di apprendimento interattivo
- Sviluppo di lezioni di lingua in formato digitale in 5 lingue (inglese, greco, tedesco, norvegese, italiano)
- Pianificazione e implementazione pilota dei MOOCs nelle 5 lingue dei paesi partner
- Ricerca sul quadro pedagogico dei MOOCs
- Report sui MOOCs linguistici disponibili
- Implementazione pilota dei MOOC per l’apprendimento delle lingue
- Report sulla fase pilota, con raccomandazioni per miglioramenti futuri
- Toolkit langMOOC
- Risorse Educative Aperte per l’apprendimento linguistico in inglese, greco, tedesco, norvegese, italiano
- Coordinatore: Active Citizens Partnership (Grecia)
- Iberika education group gGmbH (Germania)
- Dacorum Council for Voluntary Service (Regno Unito)
- Høgskolen i Sør-Trøndelag (Norvegia)
1 Settembre 2014
POLYGLOT – Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti
- Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare, permettendo ai bambini all’asilo di sviluppare competenze linguistiche e promuovendo un’educazione plurilingue in Europa fin dalla scuola dell’infanzia
- Supportare le competenze di educatori e genitori, fornendo loro strumenti online utili per promuovere un’educazione bilingue e l’acquisizione di competenze linguistiche in età precoce, sia all’asilo sia nel contesto familiare
- Aiutare educatori e genitori a comprendere come sfruttare al meglio le Risorse Educative Aperte (OER – Open Educational Resources) per favorire un’educazione bilingue fin dalla prima infanzia
- Ricerca sullo stato dell’educazione bilingue e multilingue nella scuola dell’infanzia
- Ricerca sulle OER utili per promuovere un’educazione bilingue rivolta a bambini in età prescolare, sia all’asilo sia nel contesto familiare
- Formazione pilota rivolta ad educatori e genitori sull’utilizzo delle OER per favorire il bilinguismo fin dalla prima infanzia
- Relazione sullo stato dell’educazione bilingue e multilingue nella scuola dell’infanzia
- Relazione sulle OER disponibili online per la promozione di un’educazione bilingue
- Linee guida su come utilizzare le OER per promuovere un’educazione bilingue nella scuola dell’infanzia
- Guide al corso e-learning per (i) educatori e (ii) genitori sull’utilizzo delle OER per favorire il bilinguismo fin dall’età prescolare
- Coordinatore: Kindervilla (Austria)
- Baby Erasmus (Spagna)
- İzmir Özel Fatih Koleji İşletmeleri (Turchia)
- First Private School Leonardo Da Vinci (Bulgaria)
- CARDET – Centre for Advancement of Research and Development in Educational Technology (Cipro)
1 Novembre 2012
ProLang – Promotion of Learning Less Used European Languages to Youth on the Move
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti
- Promuovere l’apprendimento delle lingue e la diversità linguistica
- Facilitare lo sviluppo di contenuti nel campo dell’istruzione con le TIC, servizi, insegnanti e pratiche innovative per l’apprendimento permanente
- Favorire la cooperazione Europea in almeno due dei Programmi settoriali dell’Agenzia Esecutiva della Commissione Europea (EACEA)
- Incoraggiare l’apprendimento delle lingue e favorire la diversità linguistica negli Stati Membri
- Analizzare le pratiche esistenti e metodi per la promozione dell’apprendimento delle lingue dei paesi partner e di altri paesi dell’UE, come anche esempi di identificazione di buone pratiche di promozione
- Sviluppare strumenti di verifica delle competenze linguistiche in linea con l’obiettivo di incoraggiare l’apprendimento iniziale o avanzato delle lingue
- Implementare, testare e migliorare le attività promozionali attraverso un sito web dedicato a scopo di attività di diffusione e valorizzazione
- ProLang Piattaforma Online. L’obiettivo è di utilizzare uno strumento innovativo, gradevole e che stimoli i discenti, dando anche una valutazione delle abilità linguistiche degli utenti
- Coordinatore: Spinaker, proizvodnja, trgovina in trženje, d.o.o. (Slovenia)
- Virtualis, poslovno svetovanje in storitve, d.o.o. (Slovenia)
- University of Ljubljana, Faculty of Arts (Slovenia)
- Comenius University in Bratislava, Studia Academica Slovaca (Slovacchia)
- Vilnius University (Lituania)
- xceed Michal Juda (Polonia)
1 Ottobre 2009
CLARITY – Clear Language Actions Responding with Information for migranTs in employment
ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo & contacts
- Reclutare tre immigrati e insegnare loro a diventare formatori, previsto è l’accreditamento ufficiale delle qualifiche e delle registrazioni richieste, ove possibile – per superare le limitazioni in materia di occupazione per immigrati (ad esempio del settore pubblico)
- Sostenere i nuovi formatori migranti nella traduzione del materiale didattico nella lingua d’origine
- Organizzare e gestire corsi di formazione pilota, per includere un minimo di 50 migranti
- Formazione rivolta ad un numero ridotto di immigrati che attueranno da moltiplicatori delle conoscenze acquisite
- Esame del livello di applicabilità e traduzione (verso le lingue dei migranti) dei corsi di formazione esistenti
- Identificazione delle modalità attraverso cui fornire questa formazione di base in lingua madre in più lingue e su luoghi di lavoro di settori altri
- Relazione sullo stato dell’arte: La necessità di formazione proposto nella lingua madre dei migranti, e la situazione attuale nei nostri paesi. Informazioni di fondo e statistiche
- Manuale CLARITY: Come creare un corso di formazione per l’inserzione lavorativa dei migranti
- CLARITY – Materiale formativo peer-to-peer: Promozione della Salute e tecniche di prevenzione INCIDENTI STRADALI per adulti stranieri FRANCOFONI residenti in Italia
- Coordinatore: Point Europa (Regno Unito)
- Volkshilfe (Austria)
- Pistes Solidaires (Francia)
- INIT (Germania)
- TREBAG (Ungheria)
- Weiterbildungskolleg (Germania)
- SOROS (Romania)
