AROSE – Advancing and Reassessing Oral Skills for English

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Obiettivi

  • Promuovere una riflessione sui metodi didattici utilizzati dalle/dai docenti di lingua inglese e studiare dei metodi di valutazione appropriati al fine di esaminare correttamente le capacità di espressione orale degli studenti
  • Migliorare le capacità di espressione orale in inglese delle studentesse e degli studenti delle scuole superiori attraverso l’ideazione di un metodo di valutazione appropriato
  • Aiutare le/i docenti di lingua inglese delle scuole superiori a migliorare le loro capacità di valutazione delle studentesse e degli studenti
  • Promuovere l’inserimento di test volti a valutare la capacità di espressione orale in inglese di studentesse e studenti nel corso dell’esame di maturità

Attività

  • Una ricerca volta a sviluppare un modello e delle linee guide per la valutazione delle capacità di espressione orale in inglese di studentesse e studenti delle scuole superiori
  • Ideazione e creazione di una raccolta di risorse educative aperte che sarà utilizzata da docenti e studenti delle scuole superiori
  • Ideazione di un toolkit digitale rivolto a docenti di lingua inglese e incentrato su metodi e strategie atti a potenziare le capacità di espressione orale di studentesse e studenti delle scuole superiori
  • Creazione di un corso di formazione per docenti di lingua inglese delle scuole superiori affinché possano imparare a servirsi degli strumenti digitali individuati in classe
  • Creazione e sviluppo di una piattaforma digitale che faciliti il processo di valutazione della capacità di espressione orale in inglese di studentesse e studenti.
  • Raccolta di raccomandazioni sulla didattica della lingua inglese rivolte a docenti, famiglie, soggetti interessati e decisori politici nel campo dell’istruzione all’interno dell’Unione Europea.

Risorse

  • Modello per la valutazione delle capacità di espressione orale e raccolta di risorse educative aperte
  • Toolkit e corso di formazione per le docenti e i docenti di lingua inglese delle scuole superiori
  • Strumento di valutazione e linee guida per la valutazione delle capacità di espressione in inglese di studentesse e studenti

Impatto

  • Le docenti e i docenti di lingua inglese che lavorano nelle scuole superiori potranno migliorare il loro metodo didattico, nonché le proprie capacità di valutazione delle competenze di studentesse e studenti.
  • Studentesse e studenti delle scuole superiori potranno potenziare le proprie capacità di espressione orale in inglese grazie alla creazione di metodi di valutazione più efficienti
  • Docenti, studentesse e studenti potranno sfruttare i vantaggi dati da un ricorso costante a strumenti e risorse digitali nel corso delle lezioni di inglese

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Date of the project

01/10/2019 – 31/08/2022

DG of reference

Erasmus+, KA2 Strategic Partnership SCHOOL

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Scuola

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E-mail

marialuisa.cerniglia@cesie.org

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Educare alla parità di genere: il rispetto delle differenze di genere per prevenire ed eliminare la violenza di genere

Educare alla parità di genere: il rispetto delle differenze di genere per prevenire ed eliminare la violenza di genere

In occasione della Giornata Internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne e dei 16 giorni di attivismo sino alla Giornata Internazionale dei Diritti Umani, il CESIE presenta una serie di eventi online sui temi dell’uguaglianza di genere, della conoscenza e del rispetto delle differenze di genere, e sull’importanza della prevenzione per contribuire ad eliminare la violenza di genere nelle nostre società.

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