Obiettivi
- Diffondere e approfondire buone pratiche per favorire l’inclusione di giovani migranti appena entrati nel sistema educativo formale in Austria, Cipro, Grecia, Italia e Spagna, e nell’Unione Europea;
- Consentire alle scuole di valutare competenze e conoscenze precedentemente acquisite da migranti appena arrivati attraverso l’implementazione di una pratica innovativa, lo strumento di valutazione dell’apprendimento pregresso;
- Supportare i/le neo-arrivatə nell’adattamento alle regole di una nuova scuola e al processo di apprendimento di un paese ospitante, attraverso lo sviluppo di un programma di tutoraggio nelle scuole europee;
- Aumentare la consapevolezza dell’opinione pubblica e dei decisori politici europei sul tema dell’inclusione sociale di studentesse e studenti con background migratorio.
Attività
- Analisi approfondita delle buone pratiche identificate (“strumento di valutazione dell’apprendimento precedente” e “programma di mentoring”);
- Implementazione delle due buone pratiche nelle scuole in Europa;
- Rafforzamento delle capacità degli insegnanti per l’inclusione educativa di studentesse e studenti neo-arrivatə;
- Sensibilizzazione e diffusione di raccomandazioni politiche per l’inclusione di studentesse e studenti neo-arrivatə.
Risorse
- Mentoring interculturale tra pari – Linee Guida per Docenti.
- Linee guida per le scuole per favorire l’inclusione di studentesse e studenti neo-arrivatə;
- Raccomandazioni politiche sull’inclusione dei migranti appena entrati nel sistema educativo;
- Articoli accademici.
Impatto
- Le buone pratiche individuate per favorire l’inclusione sull’inclusione dei migranti appena entrati nel sistema educativo sono diffuse e ampliate in Austria, Cipro, Grecia, Italia e Spagna e nell’Unione Europea;
- Le scuole valutano le conoscenze e convalidano l’apprendimento precedente dei migranti appena arrivati;
- Studenti e studentesse migranti appena entrati nel sistema educativo sono supportatə nell’adattamento alle regole di una nuova scuola e al processo di apprendimento di un paese ospitante;
- Opinione pubblica e decisorə politicə sono informatə sul tema dell’inclusione sociale di studentesse e studenti con background migratorio.
