NE(W)AVE – reNEWAble e-VEt learning

NE(W)AVE – reNEWAble e-VEt learning

Objectives To contribute to increase the employability and inclusion of NEETs and VET learners developing VET business partnerships in the renewable energy field based on work-based learning To promote innovative learning opportunities in VET developing a Open Online...
ASAP – Anticipatory Skills for Adapting the Publishing sector

ASAP – Anticipatory Skills for Adapting the Publishing sector

Obiettivi Accrescere la consapevolezza del ruolo del settore editoriale nella cultura e identità europea e rafforzare quindi il ruolo della piccola e media editoria anche a livello regionale Creare competenze professionali con i requisiti necessari per accompagnare il...
E-PODS – onlinE PrOfessional Development in Second chance Education

E-PODS – onlinE PrOfessional Development in Second chance Education

Objectives To promote European integration of professional development of teachers and trainers in second chance education To set up an organic and growing database connecting tools, schools, teachers, trainers and beneficiaries Results User-driven European trainers...
TABLIO – Tablets for classroom differentiation and inclusion

TABLIO – Tablets for classroom differentiation and inclusion

Objectives To develop and validate pedagogical arrangements wherein tablets are used for classroom differentiation and inclusion purposes To explore and analyse tablet-usage for classroom differentiation and inclusion in primary and secondary schools in Europe To...
VIRTUS – Istruzione e formazione professionale Virtuale

VIRTUS – Istruzione e formazione professionale Virtuale

Objectives To mainstream virtual vocational education and training, providing certified modular learning outcomes in Europe and beyond To exploit the VET potential in supporting job creation, productivity, competitiveness and innovation; linked primarily to regional...
TTRAIN – Tourism training the trainers

TTRAIN – Tourism training the trainers

TTRAIN – Tourism training the trainers

ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti

  • Proporre al personale non specializzato del settore turistico un programma di formazione professionale specificamente progettato per accrescere le opportunità di istruzione continua
  • Creare, testare e implementare un modello di apprendimento/curriculum su misura per la formazione in servizio dei formatori nel settore turistico
  • Mappare lo stato dell’arte e confrontare le esigenze d’apprendimento del gruppo di riferimento nei vari paesi

  • Produzione di un’offerta formativa che migliori la competitività delle imprese turistiche interessate, educando il personale ad essere più soddisfatti e qualificati e quindi, aumentare il profitto e l’immagine dell’impresa stessa
  • Sviluppare un dettagliato piano curriculare adottando come piattaforma il modello “Stepping-Stone”, che comprende contenuti, numero di ore di apprendimento e guida pratica per gli istruttori professionali
  • Organizzazione di eventi di formazione del personale
  • Laboratori promozionali con la partecipazione dei principali stakeholders regionali

  • Curriculum TTRAIN (modello di apprendimento)
  • Relazione sull’Analisi GAP – La mappatura include informazioni su:
  1. Offerta formativa esistente per il settore turistico
  2. Canali, mezzi e Reti con cui collaborare
  3. Disponibilità di ricerche e relazioni sul tema (Revisione della letteratura)
  4. Esigenze e preferenze di formatori e stakeholders relative ai contenuti della formazione
  • TTRAIN Portale d’Apprendimento – risorsa didattica aperta (OER)

  • Coordinatore: Haskolinn a Bifrost (Islanda)
  • BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH (Austria)
  • Samtök Ferðaþjónustunnar (Islanda)
  • Kajaanin Ammattikorkeakoulu Oy (Finlandia)

Segui il progetto IN AZIONE

Date di realizzazione progetto: 01/11/2015 – 01/11/2017

DG di riferimento: DG EAC, Erasmus+ Azione Chiave 2, Partenariati strategici nel settore dell’istruzione e formazione professionale

Contatto: CESIE: dorothea.urban@cesie.org

trainingfortourism.eu


e2MP – European Mobility Project Management Platform

e2MP – European Mobility Project Management Platform

Objectives To create new innovative tools and methods to train Youth Workers in the European Mobility Project Management To support young people with fewer opportunities in the construction, the realization and the capitalization of their experience To facilitate...
PLACE – Planting Cities

PLACE – Planting Cities

Objectives To strengthen the role of youth work in the development of inclusive and healthy societies by promoting innovative and creative use of urban garden as multiple-goal oriented tool To enhance cooperation and cross-cutting synergies between European and third...
LangMOOCs – Language Massive Open Online Courses

LangMOOCs – Language Massive Open Online Courses

LangMOOCs – Language Massive Open Online Courses

ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti

  • Promuovere l’apprendimento delle lingue e il plurilinguismo attraverso l’utilizzo dei Massive Open Online Courses (MOOCs) e la creazione e promozione di Risorse Educative Aperte (OERs) specifiche per l’apprendimento delle lingue
  • Analizzare il potenziale dei MOOCs nell’apprendimento delle lingue, incoraggiando un utilizzo strategico delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione
  • Promuovere l’utilizzo dei MOOCs in istituzioni non accademiche, connettendo e supportando gli insegnanti e gli enti che si occupano di educazione all’interno dell’Unione Europea

  • Ricerca sui principi teorici dell’apprendimento e insegnamento delle lingue online
  • Esplorazione, classificazione e valutazione dei MOOCs disponibili per l’apprendimento delle lingue
  • Sviluppo e finalizzazione di linee guida che contengano gli elementi fondamentali dei MOOCs e dei corsi di lingua sviluppati in un ambiente di apprendimento interattivo
  • Sviluppo di lezioni di lingua in formato digitale in 5 lingue (inglese, greco, tedesco, norvegese, italiano)
  • Pianificazione e implementazione pilota dei MOOCs nelle 5 lingue dei paesi partner

  • Ricerca sul quadro pedagogico dei MOOCs
  • Report sui MOOCs linguistici disponibili
  • Implementazione pilota dei MOOC per l’apprendimento delle lingue
  • Report sulla fase pilota, con raccomandazioni per miglioramenti futuri
  • Toolkit langMOOC
  • Risorse Educative Aperte per l’apprendimento linguistico in inglese, greco, tedesco, norvegese, italiano

  • Coordinatore: Active Citizens Partnership (Grecia)
  • Iberika education group gGmbH (Germania)
  • Dacorum Council for Voluntary Service (Regno Unito)
  • Høgskolen i Sør-Trøndelag (Norvegia)

Segui il progetto IN AZIONE

Date di realizzazione progetto: 28/12/2014 – 27/12/2016

DG di riferimento: DG EAC, Agenzia Nazionale (Grecia), Erasmus+ Azione Chiave 2 Partenariati strategici – settore ADULTI

Contatto: CESIE: francesca.vacanti@cesie.org

www.langmooc.com


POLYGLOT – Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare

POLYGLOT – Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare

POLYGLOT – Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare

ObiettiviAttivitàRisultatiPartnerInfo e contatti

  • Promuovere l’apprendimento delle lingue in età prescolare, permettendo ai bambini all’asilo di sviluppare competenze linguistiche e promuovendo un’educazione plurilingue in Europa fin dalla scuola dell’infanzia
  • Supportare le competenze di educatori e genitori, fornendo loro strumenti online utili per promuovere un’educazione bilingue e l’acquisizione di competenze linguistiche in età precoce, sia all’asilo sia nel contesto familiare
  • Aiutare educatori e genitori a comprendere come sfruttare al meglio le Risorse Educative Aperte (OER – Open Educational Resources) per favorire un’educazione bilingue fin dalla prima infanzia

  • Ricerca sullo stato dell’educazione bilingue e multilingue nella scuola dell’infanzia
  • Ricerca sulle OER utili per promuovere un’educazione bilingue rivolta a bambini in età prescolare, sia all’asilo sia nel contesto familiare
  • Formazione pilota rivolta ad educatori e genitori sull’utilizzo delle OER per favorire il bilinguismo fin dalla prima infanzia

  • Relazione sullo stato dell’educazione bilingue e multilingue nella scuola dell’infanzia
  • Relazione sulle OER disponibili online per la promozione di un’educazione bilingue
  • Linee guida su come utilizzare le OER per promuovere un’educazione bilingue nella scuola dell’infanzia
  • Guide al corso e-learning per (i) educatori e (ii) genitori sull’utilizzo delle OER per favorire il bilinguismo fin dall’età prescolare

  • Coordinatore: Kindervilla (Austria)
  • Baby Erasmus (Spagna)
  • İzmir Özel Fatih Koleji İşletmeleri (Turchia)
  • First Private School Leonardo Da Vinci (Bulgaria)
  • CARDET – Centre for Advancement of Research and Development in Educational Technology (Cipro)

Segui il progetto IN AZIONE

Date di realizzazione progetto: 01/09/2014 – 31/08/2017

DG di riferimento: DG EAC, DG EAC, Agenzia Nazionale (Austria), Erasmus+ Azione Chiave 2 Partenariati Strategici – settore Scuola

Contatto: CESIE: francesca.vacanti@cesie.org


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