Obiettivi
- Offrire agli insegnanti strumenti didattici interattivi e multisensoriali per rispondere alle esigenze formative degli allievi con bisogni educativi speciali (BES).
- Sviluppare un metodo formativo per insegnanti sulla base della teoria dell’apprendimento esperienziale e dell’apprendimento incarnato (embodied learning).
- Creare una comunità di pratiche intorno a INTELed per apportare cambiamenti ai percorsi formativi per gli insegnanti.
Attività
- Sviluppo del metodo di formazione INTELed per insegnati per integrare strumenti interattivi e multisensoriali all’attività didattica.
- Risorse educative e seminari formativi per insegnanti sensibili ai bisogni educativi speciali.
- Valutazione dell’efficacia del metodo INTELED in termini di competenze acquisite dagli insegnanti e inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali nelle classi.
- Promozione del metodo INTELed nei Paesi partner.
- Raccolta buone pratiche sull’uso del medoto INTELed nelle classi.
- Adozione dell’approccio INTELed a livello internazionale.
Risultati
- Stato dell’arte nell’educazione e formazione dei docenti.
- Metodo INTELed basato sulle risorse ICT multi-sensoriali
- Buone Pratiche del metodo INTELed
Partner
- Cyprus University of Technology (Cipro, coordinatore)
- University of Valladolid (Spagna)
- University of Piraeus Research Centre – UPRC (Grecia)
- CESIE (Italia)
