Obiettivi
- Rafforzare le conoscenze di giovani sui comportamenti a rischio rispetto all’uso del web, con particolare riguardo al reperimento e all’uso di sostanze psicoattive;
- Migliorare il senso di auto-regolazione di giovani;
- Accrescere le abilità di giovani nel sostenere i propri pari, orientandoli verso scelte consapevoli e responsabili;
- Accrescere il senso di supporto percepito di giovani tra i pari;
- Favorire il benessere psicosociale di giovani;
- Promuovere la prevenzione all’uso di sostanze psicoattive.
Attività
- Creazione di una rete di peer-counselors, costituita da studenti e studentesse che supportino i loro pari su temi relativi a rischi e dubbi dell’uso del web, con particolare riguardo al reperimento e all’uso di sostanze psicoattive;
- Workshop rivolto ai giovani e basato sull’approccio del Positive Youth Development attraverso metodologie non formali;
- Formazione rivolta ai giovani e basata sull’uso consapevole e responsabile del web, con attenzione a siti pericolosi per il reperimento di sostanze psicoattive;
- Ricerca sull’uso responsabile del web e sui rischi derivati dall’accesso a siti pericolosi e dall’uso di sostanze psicoattive per la creazione di una mappa dei rischi;
- Sessioni informative presso le scuole per promuovere la prevenzione all’uso di sostanze psicoattive e l’uso responsabile del web, con attenzione ai siti pericolosi per il loro reperimento;
- Creazione di un’App di gioco per smartphone e tablet per contrastare i rischi derivanti da un uso improprio di internet, dall’accesso a siti pericolosi e dall’uso di sostanze psicoattive dannose per la salute;
- Creazione di un concorso di idee per la realizzazione dell’App di gioco per smartphone e tablet.
Risorse
- App gioco – Google Play – Apple Store.
- Mappa dei rischi derivati dall’accesso a siti pericolosi e dall’uso di sostanze psicoattive.
- Creazione di una piattaforma di supporto online, gestita da peer-counselors.
Impatto
- Formati 31 studenti e studentesse al ruolo di peer-counselor;
- Accresciuto il senso di auto-regolazione di giovani coinvolti/e;
- Migliorata la capacità di sostenere i propri pari da parte dei peer counselors;
- Aumentato il supporto che studenti e studentesse hanno percepito dai loro pari;
- Accresciute le conoscenze sui comportamenti a rischio rispetto all’utilizzo del web e di sostanze psicoattive;
- Rafforzate le conoscenze sui rischi del web rispetto al reperimento di sostanze psicoattive.
Partner
- CESIE (Palermo, coordinatore)
- Associazione Identità Sviluppo Integrazione (I.S.I.) Onlus (Palermo)
- Università degli Studi di Palermo – Dipartimento di Scienze Psicologiche, Pedagogiche e della Formazione (Palermo)