NE(W)AVE – reNEWAble e-VEt learning
Obiettivi
- Contribuire ad accrescere l’occupazione e l’inclusione dei NEET e degli studenti della formazione professionale, attraverso l’apprendimento sul lavoro, sviluppando partenariati tra imprese e attori della formazione professionale attivi nel settore delle energie rinnovabili
- Promuovere opportunità innovative di apprendimento nel settore della formazione professionale sviluppando un corso online sulle energie rinnovabili
- Contribuire allo sviluppo professionale di trainer e tutor sviluppando un toolkit digitale contenente nuovi materiali e approcci formativi
Risorse
- Ricerca sulle competenze necessarie per lavori relativi al settore delle energie rinnovabili
- Mini Corso sulla gestione della mobilità per mentori
- Corso online NE(W)AVE per studenti della formazione professionale
- Toolkit digitale NEW(W)AVE per docenti della formazione professionale
- Opportunità e Raccomandazioni di NE(W)AVE
Attività
- Identificare i bisogni di competenze nel settore lavorativo delle energie rinnovabili e l’attuale offerta di corsi di formazione professionale nei 5 Paesi partner
- Sviluppare materiali di formazione innovativi con l’obiettivo di aggiornare e/o riqualificare le competenze di studenti della formazione professionale, NEET e giovani professionisti nel settore delle energie rinnovabili;
- Aumentare le possibili d’impiego dei target di cui sopra nel settore delle energie rinnovabili
- Promuovere lo sviluppo professionale dei docenti di formazione professionale attraverso l’acquisizione di nuove e accresciute competenze su metodi di formazione, tutoraggio e competenze interculturali
- Promuovere una stretta collaborazione tra attori del settore della formazione e delle imprese
Partner
- CESIE (Italia, coordinatore);
- DIE BERATER (Austria);
- STH srl (Italia);
- HELIOTEC (Spagna);
- EUROTRAINING (Grecia);
- EUC Syd (Danimarca).
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Info & contatti
Data di realizzazione del progetto
01/09/2017 – 31/08/2020
DG di riferimento
Dipartimento & Unità
Contatti
CESIE: simona.palumbo@cesie.org
