XXI-EU-TEACH – 21st Century European Teachers

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In un percorso di collaborazione tra scuole europee si indagherà come lɜ docenti europeɜ possono approcciare e sviluppare l’insegnamento nelle 4 aree tematiche emergenti: potenziamento tecnologico, apprendimento sostenibile, imprenditorialità, apprendimento ludico.

Contesto

A causa dei cambiamenti climatici e della digitalizzazione, le società europee stanno cambiando rapidamente e stiamo assistendo a un cambiamento nel modo in cui lavoriamo, impariamo, partecipiamo alla società e alla nostra vita quotidiana (Agenda europea delle competenze, 2022). Questi cambiamenti sociali hanno effetti profondi sulle conoscenze, le abilità, le intuizioni, gli atteggiamenti, i valori e le competenze necessarie per una vita di successo.

Mentre le società cambiano rapidamente, le scuole potrebbero non cambiare altrettanto rapidamente e prontamente come ci si sarebbe aspettato (Hargreaves, 1997). A causa della pandemia COVID-19, l’educazione digitale ha subito un’accelerazione, con lo sviluppo di modi nuovi e innovativi per studenti ed educatori di organizzare le attività didattiche e integrare le tecnologie in modalità di apprendimento online e ibride. Tuttavia, vi è ancora la necessità di sviluppare le competenze e la cooperazione a livello europeo quando si tratta di educazione digitale dellɜ docenti.

Obiettivi

  • Fornire una mappatura dello stato dell’arte che ponga le basi per una comprensione comune dei quattro temi del progetto 21st Century European Teachers e stabilire una forte rete come motore per la mobilità durante le visite di studio e l’insegnamento co-organizzato oltre confine;
  • Progettare, sviluppare e sperimentare moduli di apprendimento congiunto del XXI secolo per insegnanti in servizio e pre-servizio in un “modello di co-educazione degli insegnanti del XXI secolo”;
  • Fornire raccomandazioni per il Curriculum dell’insegnante europeo del 21° secolo intorno alle quattro aree tematiche attraverso moduli di apprendimento (MOOC) resi disponibili tramite eTwinning;
  • Fornire raccomandazioni a livello politico conducendo laboratori di dialogo e un workshop europeo per informare le parti interessate.

Attività

  • Creazione di reti di professionisti interessati alla formazione di insegnanti in servizio e pre-servizio in cinque Paesi partner.
  • Sviluppo e implementazione di cinque interventi nella pratica scolastica come moduli di apprendimento congiunto per insegnanti.
  • Sviluppo e sperimentazione di nuove materie per insegnanti europei del 21° secolo e della relativa pedagogia basata su quattro recenti traiettorie nell’istruzione: empowerment tecnologico, sostenibilità ambientale, imprenditorialità e apprendimento ludico.
  • Sviluppo di raccomandazioni politiche insieme alle parti interessate in ogni Paese e a livello europeo.
  • Organizzazione di un laboratorio di dialogo nazionale per ogni partner nazionale.
  • Organizzazione di un workshop europeo per i responsabili politici e le parti interessate per identificare le raccomandazioni a livello di sistema.

Risorse

  • E-book interattivo basato sulle 5 relazioni delle visite di studio;
  • Rapporto di ricerca sull’istruzione e la formazione degli insegnanti per il profilo di insegnante europeo del XXI secolo;
  • Un modello di coeducazione per gli insegnanti europei del XXI secolo per la formazione congiunta pre- e in servizio in nuove materie e approcci didattici;
  • Cinque MOOC;
  • Raccomandazioni per le competenze degli insegnanti del 21° secolo.

Impatto

  • Creazione di reti e partenariati che produrranno materiale didattico e schemi con raccomandazioni per 150 insegnanti in cinque Paesi;
  • Riduzione del divario di competenze e acquisizione da parte di tutti i partecipanti delle competenze europee del 21° secolo per gli insegnanti nelle quattro aree tematiche;
  • 150 insegnanti diventano ambasciatori con la condivisione delle conoscenze all’interno di ciascun Paese e nel quadro delle competenze digitali europee.

Partner

Il progetto

XXI-EU-TEACH – 21st Century European Teachers

Numero di progetto

101104591 — XXI-EU-TEACH

Data di attuazione

15/06/2023 – 14/06/2026

Istituzione Finanziatrice

EACEA, Partnership for Excellence – Erasmus+ Teacher Academies

Categorie

Unità

Info & contatti

E-mail

cecilie.lamonica@cesie.org

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      EVECSA – European Vocational Excellence for Climate Smart Agriculture

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      Migliorare la formazione professionale in agricoltura per promuovere pratiche sostenibili e potenziare la futura forza lavoro agricola attraverso l’istituzione di Centri di Eccellenza Professionale (CoVEs). Questa iniziativa consente all’Istruzione e alla Formazione Professionale agricola (agro-VET) di guidare la transizione verso un’agricoltura intelligente dal punto di vista climatico.

      CESIE ETS