Research report
Di cosa hanno bisogno le e i docenti europei per insegnare efficacemente in un mondo in rapido cambiamento?
Questo report di ricerca, prodotto nell’ambito del progetto XXI-EU-TEACH, esplora quattro aree emergenti che stanno ridisegnando la formazione del corpo docente: l’empowerment tecnologico, l’apprendimento sostenibile, l’imprenditorialità e il playful learning.
Basandosi su un sondaggio condotto con 415 tra docenti, formatrici e formatori e decisori, e su focus group realizzati in Danimarca, Finlandia, Italia, Romania e Spagna, il report analizza come chi insegna e chi si occupa di formazione in Europa percepisce questi temi e quanto si senta preparato ad affrontarli in classe.
Viene inoltre approfondito il ruolo della mobilità internazionale come motore dello sviluppo professionale. I risultati mostrano un ampio consenso su ciò di cui il corpo docente del XXI secolo ha bisogno, a fronte di un significativo divario nei percorsi formativi disponibili per arrivarci.
