Il rapporto mobile di IDEA è una risorsa interattiva che permette di cercare e filtrare le informazioni sulle competenze più necessarie nel campo imprenditoriale e che offre suggerimenti per l’auto-sviluppo di educatori e NEET.
Imprenditorialità
MyHandScraft: Guida Digitale per artigiane ed artigiani
La presente guida costituisce uno strumento digitale volto a trasmettere e condividere con altri artigiani ed artigiane, o aspiranti tali, le tecniche tradizionali presentate durante i workshop locali organizzati nell’ambito del progetto MyHandScraft.
MyHandScraft: Manuale per Educatrici ed Educatori degli Adulti
L’obiettivo di questo manuale è aiutare educatrici ed educatori che lavorano a fianco di persone migranti, rifugiate e richiedenti asilo affinché possano acquisire le competenze formative, psicologiche e didattiche necessarie al fine di affrontare le sfide poste da gruppi di discenti eterogenei da un punto di vista sia culturale che linguistico.
CIM – Competence Framework/Reference Systems
Il quadro delle competenze CIM è il riferimento per il riconoscimento e la valutazione di 15 competenze legate alla gestione della Creatività e dell’Innovazione che studenti e tirocinanti dovrebbero sviluppare per migliorare le loro opportunità occupazionali.
HEAL – Materiale didattico multidisciplinare volto a promuovere l’occupabilità
Questo materiale didattico è stato ideato per guidare esperte, esperti e soggetti interessati, in particolare operatrici e operatori dei servizi di sostegno, nel supporto delle donne vittime di tratta.
SEEDS – Raccomandazioni
Il progetto SEEDS ha prodotto una pubblicazione che descrive il quadro di riferimento del progetto – le competenze del 21esimo secolo, i contesti nazionali delle scuole dell’infanzia partecipanti al progetto e i risultati del progetto ed, inoltre, delle raccomandazioni per implementare la pedagogia SEEDS.
SEEDS – Metodi Pedagogici
Questo documento introduce due metodi pedagogici, le experimenting community e la pedagogia change maker, che sono stati due approcci di lavoro fondamentali per il progetto SEEDS.
SEEDS – Principi e temi pedagogici
Questo studio introduce i differenti principi pedagogici che hanno influenzato metodi ed attività del progetto SEEDS.
SEEDS – Pedagogia
SEEDS ha sviluppato una pedagogia per la scuola dell’infanzia, che coniuga il modello Change-Maker e la metodologia dell’Experimenting Community, dando vita ad una pedagogia innovativa, che può essere applicata in quasi tutte le attività pedagogiche, dalle scuole dell’infanzia all’università.
COME IN: Piattaforma didattica online
Sulla piattaforma didattica COME IN si trova tutto il materiale necessario per consentirti di approfondire il tema dell’inserimento socio-lavorativo dei rifugiati nei Paesi partner.
ASAP – Newsletter 4
La piattaforma MOOC e il contenuto dimostrativo sono stati sviluppati; i partner si sono riuniti per il quarto incontro del progetto a Londra e gli account dei social media ASAP sono adesso disponibili online.
COME IN: Rapporto della Ricerca Internazionale – Analisi dei bisogni
Il rapporto comprende l’analisi del sondaggio online e delle interviste che esplorano opinioni sugli ostacoli incontrati dalle imprese in caso di impiego di rifugiati, benefici dell’occupazione dei rifugiati, competenze richieste dai dipendenti e esigenze di formazione e supporto dei datori di lavoro.
COME IN: Rapporto della Ricerca Internazionale – Buone pratiche
Il documento identifica e analizza le migliori pratiche sull’integrazione lavorativa dei migranti e di altri gruppi target svantaggiati in Europa.
COME IN: Rapporto della Ricerca Internazionale – Sintesi dei risultati
La sintesi fa luce sulle barriere e i benefici dell’occupazione dei rifugiati, delle competenze richieste dai dipendenti e delle loro esigenze di formazione.
ASAP: Definizione del quadro di formazione e di certificazione
Il presente Report raccoglie i risultati della lavoro dei partner del progetto riguardo l’applicazione del sistema EQF / ECVET al programma di formazione ASAP .