Report
Questo rapporto mappa i quadri normativi, le sfide e le priorità della formazione iniziale e continua del corpo docente in Europa.
Il documento analizza i sistemi normativi che regolano sia la formazione iniziale (ITE) sia lo sviluppo professionale continuo (CPD) in nove Paesi europei. Per ciascun Paese vengono identificate le priorità attuali – come l'innovazione pedagogica, le competenze digitali e l'apprendimento sostenibile – e le principali sfide, tra cui il divario tra teoria e pratica, la disomogeneità nella qualità della formazione e la scarsità di risorse finanziarie. Il rapporto include inoltre schede paese che sintetizzano la situazione nei cinque Paesi partner e si conclude con raccomandazioni per orientare la riforma delle politiche nell'UE.
