Scarica le newsletter di BoysLingo!
Insegnanti & alunni
RfG – Refashion for Good – Newsletter
Ricuciamo insieme il tessuto di un futuro più verde: leggi le newsletter RfG!
BoysLingo – Manuale per docenti e buone pratiche
Scarica il manuale per docenti e la raccolta di buone pratiche BoysLingo!
CHAMPION – Newsletter
Scarica la newsletter CHAMPION!
LOOP – Manuale di co-progettazione
Scarica il manuale di co-progettazione di LOOP. Ti aiuterà a chiarire il ruolo del mentore e a identificare i percorsi di apprendimento e sviluppo.
LOOP – Piattaforma Match the Mentor
Visita la piattaforma interattiva Match the Mentor dove potrai accedere a questionari, report e informazioni.
LOOP – Landscape
Scarica il manuale LOOP: fornisce una panoramica comune sui programmi di induzione e di mentoring di diversi Paesi.
ARTED – Guida per la scuola secondaria
Scarica il manuale ArtED per insegnanti e dirigenti della scuola secondaria. Fornirà una guida professionale su come pianificare la progressione in specifiche aree curricolari.
ArtED – Guida per la scuola primaria
Scarica la guida ArtED! Il manuale, pensato per insegnanti e dirigenti di scuola primaria, è una guida su come creare collegamenti significativi tra le aree curriculari per migliorare l’apprendimento degli studenti.
RE.MA.C. – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto RE.MA.C.
EU+Map – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto EU+Map.
OTA – Sviluppo della metodologia di apprendimento basata sull’arte
Questo risultato mira a sviluppare una nuova metodologia di apprendimento basata sull’utilizzo dell’arte come strumento educativo.
OTA – Report sui bisogni di apprendimento docenti di materie scientifiche
Il Report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target ha lo scopo di indagare l’attuale divario nell’insegnamento online delle materie scientifiche.
RLPA – Proposta di un quadro europeo per il riconoscimento delle competenze
La Rete di esperti ha elaborato una proposta di quadro di riferimento per sostenere il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento, stabilendo principi generali da adattare poi al contesto di ciascuno Stato membro.
RLPA – Analisi delle procedure di riconoscimento negli Stati membri dell’UE
Attraverso una mappatura e un’analisi dei Paesi sono state identificate le politiche e le pratiche per il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento all’estero nell’istruzione secondaria generale negli Stati membri dell’UE.