Questo risultato mira a sviluppare una nuova metodologia di apprendimento basata sull’utilizzo dell’arte come strumento educativo.
Insegnanti & alunni
OTA – Report sui bisogni di apprendimento docenti di materie scientifiche
Il Report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target ha lo scopo di indagare l’attuale divario nell’insegnamento online delle materie scientifiche.
RLPA – Proposta di un quadro europeo per il riconoscimento delle competenze
La Rete di esperti ha elaborato una proposta di quadro di riferimento per sostenere il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento, stabilendo principi generali da adattare poi al contesto di ciascuno Stato membro.
RLPA – Analisi delle procedure di riconoscimento negli Stati membri dell’UE
Attraverso una mappatura e un’analisi dei Paesi sono state identificate le politiche e le pratiche per il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento all’estero nell’istruzione secondaria generale negli Stati membri dell’UE.
RLPA – Programma di formazione modello
Per supportare i dirigenti scolastici e gli insegnanti nella valutazione delle competenze trasversali sviluppate dagli alunni che partecipano alla mobilità individuale, è stato creato un programma di formazione modello.
FEINAMC – Raccomandazioni politiche
Il progetto FEINAMC ha delineato un documento di raccomandazioni politiche per responsabili politici a tutti i livelli in Europa.
ENACTED: Carta dei Valori comuni sull’Educazione e la Diversità
Questa Carta intende raccogliere i principi ai quali la comunità educativa può ispirarsi per agire per la salvaguardia dei diritti e i bisogni educativi degli studenti neoarrivati.
FEINAMC – Ripensare l’Inclusione
La guida si rivolge ai centri educativi e alla comunità educativa nel suo complesso e persegue l’obiettivo di fornire contenuti e indicazioni per ripensare le proprie pratiche inclusive.
PASSAGE: Risorse per le scuole per l’inclusione di studenti con background migratorio
Il progetto PASSAGE ha lavorato per guidare le scuole nel fornire un efficace processo di inclusione agli studenti con un background migratorio, attraverso una serie di materiali rivolti a insegnanti e studenti.
CHOICE: Raccomandazioni per l’adozione di politiche e azioni di advocacy
Questo documento propone delle strategie da adottare a livello nazionale ed Europeo per innovare la didattica delle discipline STEM.
ENACTED: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto ENACTED.
My ID: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto My ID.
CHOICE – Analisi comparativa dei risultati della valutazione del MOOC
Il presente documento intende fornire delle indicazioni riguardo all’efficacia del progetto CHOICE sulla base dei dati ottenuti.
CHOICE: Analisi comparativa della fase di sperimentazione
Questa analisi comparativa presenta ed analizza i risultati della fase di sperimentazione del MOOC di CHOICE sull’approccio STE(A)M.
CHOICE: Compendio di casi studio
Il Compendio, pensato come un’aggiunta all’analisi contestuale, è una raccolta di casi studio e buone pratiche implementate nei paesi partners e discusse previamente durante gruppi di riflessione dai rappresentanti di imprese, università e autorità locali.