ImSTEAM – Linee guida per la contestualizzazione delle competenze STEAM immersive

lunedì 5 Ottobre 2026

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Studio metodologico e pedagogico

Questo documento definisce le basi dell’approccio ImSTEAM, traducendo il PISA 2025 Science Framework in un pratico Teacher Capability Framework. Identifica le competenze necessarie ai docenti per sviluppare le competenze scientifiche degli studenti e fornisce indicazioni per la formazione e la progettazione di attività STEAM immersive.

DG di riferimento

KA2 – Partnerships for Excellence: Erasmus+ Teacher Academies

Unità

Scuola

Il progetto

ImSTEAM – Immersive STEAM for Teacher Education and Inclusive Digital Transformation

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Scheda progetto

Categorie

Topic

Target

Docenti, educatori, ricercatori, università, scuole, enti e autorità scolastiche

Info & contatti

E-mail

alice.schirosa@cesie.org

Visita il sito

https://imsteam-project.eu/