Questo documento mira a raggiungere livelli di servizio armonizzati e condivisi, con la possibilità di sviluppare i sistemi esistenti degli Istituti di Istruzione Superiore in Tunisia verso l’eccellenza.
Istruzione superiore
SAGESSE: Manuale Qualità per le Università
Questo manuale descrive l’organizzazione, le attività e le varie responsabilità all’interno dell’Università, così come la politica e il Sistema di Gestione della Qualità (SGQ) in Tunisia.
SAGESSE: Manuale sulle procedure di qualità per gli Istituti di Istruzione Superiore
Lo scopo del manuale delle procedure è di fornire un quadro formale per l’esecuzione delle operazioni amministrative e di descrivere l’organizzazione amministrativa, finanziaria e contabile.
UNI-ECO: Report Europeo sulla Sostenibilità negli Istituti di Istruzione Superiore
Questo report europeo fornisce un quadro complessivo di come le 5 università dei Paesi partner affrontano le diverse questioni legate ai temi della sostenibilità all’interno dei loro campus.
SAGESSE: Piano d’azione per il rafforzamento dei comitati di qualità negli IIS
Questo testo comprende una sintesi di raccomandazioni e un piano attuativo per attivare comitati per la qualità negli Istituti di Istruzione Superiore.
CIM – Competence Framework/Reference Systems
Il quadro delle competenze CIM è il riferimento per il riconoscimento e la valutazione di 15 competenze legate alla gestione della Creatività e dell’Innovazione che studenti e tirocinanti dovrebbero sviluppare per migliorare le loro opportunità occupazionali.
SAGESSE: Tabella di marcia “A che punto siamo con l’autonomia e la governance delle università in Tunisia?”
La tabella di marcia di SAGESSE mira a fornire suggerimenti in materia di governance e autonomia.
SSaMs – Materiali per studenti
I materiali didattici SSaM supportano il processo di apprendimento degli studenti di scienze motorie e forniscono concetti di base e materiali di supporto per l’attuazione di strategie di mentoring con ragazzi e giovani uomini.
SSaMs – Materiale per la formazione dei facilitatori
I materiali SSaMs per i formatori sono risorse pronte per l’uso, pensate per lezioni frontali e pratiche. Includono i programmi delle lezioni e le presentazioni PowerPoint per ogni sessione del modulo.
SSaMs – Rapporto Divulgativo
Il presente rapporto di divulgazione mira a riassumere i contenuti del progetto SSaMs al fine di divulgarne i principi fra i soggetti interessati.
NE(W)AVE: Video tutorial sulle energie rinnovabili
Lo scopo di questi video tutorial è quello di permettere agli studenti interessati di acquisire / aggiornare le proprie competenze in questo campo.
RIDE: Modulo Universitario
Un manuale per aiutare i docenti universitari a elaborare dei corsi modulari o dei seminari sui temi dell’Inclusione, della Diversità e dell’Eguaglianza.
SAGESSE – Ricerca sull’autonomia, governance e garanzia della qualità nelle università tunisine
La Ricerca offre un’analisi del sistema universitario in Tunisia e dell’autonomia delle università tunisine dal punto di vista accademico, organizzativo, finanziario e delle risorse umane.
In2Sai – Suggerimenti per migliorare l’equilibrio di genere negli studi scientifici e nell’Industria Aeronautica
Questo report presenta i risultati del lavoro svolto e fornisce proposte che crediamo possano contribuire a una maggiore partecipazione di giovani donne ai corsi di studio STIM (Scienze, Tecnologie, Ingegneria o Matematica) (soprattutto legati al mondo dell’aeronautica) e all’aumento dei tassi occupazionali delle donne all’interno di questo mondo. Aumentando la partecipazione femminile in questi campi, speriamo anche che i risultati del progetto possano portare a migliorare la capacità di innovazione e di crescita delle imprese europee coinvolte in tutti i settori correlati all’IA.
In2Sai – Report sullo stato dell’arte
Lo scopo di questo documento è quello di descrivere i risultati dell’analisi della situazione attuale per quanto riguarda la partecipazione delle donne negli studi scientifici e nell’industria aeronautica, sia per i paesi che fanno parte del consorzio, che per gli altri paesi dell’Unione europea.