[su_heading size=”20″]Good Practice handbook[/su_heading]
In questo manuale vengono analizzate le competenze degli insegnanti e dei formatori per costruire un ambiente educativo positivo e per agire come professionisti con gruppi svantaggiati, soprattutto con coloro che hanno abbandonato la scuola prima del previsto sia nell’ambito dell’educazione degli adulti che nelle scuole della seconda opportunità. Gli insegnanti hanno bisogno di conoscere la visione costruttivista dell’apprendimento; questa conoscenza è la base per modificare i metodi di apprendimento, la progettazione dell’ambiente di apprendimento e l’evoluzione del ruolo dell’insegnante.
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