Studio metodologico e pedagogico
Il report presenta, sintetizza e stabilisce un dialogo comparativo con i principali risultati emersi dalla ricerca sulle comunità educative e sui sistemi scolastici in 6 paesi europei: Slovenia, Polonia, Austria, Danimarca, Regno Unito e Spagna. Gli obiettivi di questo studio erano 1) esplorare come la comunità educativa percepisce l’integrazione dei bambini e delle bambine migranti e la diversità culturale e religiosa e 2) esaminare i punti di forza e di debolezza delle politiche e delle (migliori) pratiche adottate dalla comunità educativa per affrontare le sfide legate all’integrazione dei bambini e delle bambine migranti e alla diversità culturale e religiosa.
