Questo documento presenta un nuovo concetto di alfabetizzazione scientifica e analizza i diversi sistemi educativi in Spagna, Italia, Estonia, Polonia, Lituania per migliorare l’apprendimento nelle scuole primarie e secondarie.
Insegnanti & alunni
TABLIO: Esempi di buone prassi
Il documento raccoglie esempi di buone pratiche riguardanti i processi di differenziazione e integrazione in classe attraverso l’utilizzo dei tablet.
TABLIO: Quadro di riferimento per la progettazione didattica
Il seguente documento raccoglie i risultati della ricerca TABLIO su differenziazione e inclusione nelle classi, i processi di differenziazione didattica mediante l’utilizzo dei dispositivi mobili.
CAPE IO1: Literature Review Report
La Literature Review Report fornisce una visione di insieme delle pratiche ed iniziative di consulenza e guida alla carriera e al lavoro presenti nelle scuole e centri professionali.
CARMA – Promotional video
Il video racconta CARMA, un’innovativa iniziativa europea che promuove l’adozione dell’approccio maieutico reciproco per trasformare l’ambiente scolastico.
CARMA – Second Newsletter
La seconda newsletter racconta le ultime novità di CARMA, storia d’inclusione sociale di successo selezionata per celebrare i 30 anni di Erasmus+.
BODI: Antologia sulla Diversità Culturale a scuola in relazione ai concetti di Corpo, Genere e Salute
L’antologia ha l’obiettivo di aiutare gli insegnanti a imparare a valutare alcune situazioni che potrebbero verificarsi lavorando insieme a bambini o genitori con un diverso background culturale e a trovare nuove soluzioni.
BODI: Manuale per insegnanti
Questo manuale contiene due testi introduttivi e 15 attività ideate e testate per affrontare i temi della diversità e della non discriminazione nell’educazione della prima infanzia.
BODI: Manuale per l’inclusione dei genitori
Il manuale fornisce strategie efficaci per l’inclusione dei genitori nella vita scolastica dei figli attraverso attività e casi studio.
CARMA – Report sull’analisi dei bisogni
Il report esplora e quantifica i bisogni reali per comprendere meglio come adattare i metodi di apprendimento non-formale (da introdurre durante la fase di sperimentazione) a ciascuna comunità e al rispettivo sistema scolastico.
CARMA – Workshop europeo sulle competenze collaborative degli insegnanti – Report sulla valutazione dei risultati di apprendimento
Questo report contiene una valutazione dei risultati di apprendimento dei docenti che hanno partecipato al Workshop europeo sulle competenze collaborative degli insegnanti, ospitato dal CESIE dal 3 al 7 Ottobre 2016 nell’ambito del progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti.
CARMA – Abbandono scolastico precoce – Statistiche, Politiche e Buone pratiche all’interno del Report per l’apprendimento collaborativo
Questo report è il risultato di uno studio di ricerca approfondita per il progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti, condotto in 7 Paesi europei (Italia, Spagna, Francia, Portogallo, Turchia, Belgio e Austria), e comprende statistiche e informazioni sulle politiche volte a contrastare l’abbandono scolastico precoce.
CARMA – First Newsletter
Questa newsletter descrive le attività del progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti, fin dal suo avvio nel Gennaio 2016.
BODI: Guida di Pratiche Scolastiche su Cultura, Corpo, Genere e Salute
L’obiettivo generale di questa antologia è contribuire allo sviluppo delle politiche dell’istruzione e delle pratiche sull’educazione interculturale, sull’educazione per l’uguaglianza di genere e l’inclusione dei bambini in età prescolare.
SMART – Analisi dei bisogni formativi degli insegnanti
Scarica l’analisi dei bisogni formativi degli insegnanti di SMART!