Il rapporto fornisce una descrizione delle politiche sull’invecchiamento attivo, presenta le buone pratiche e le esigenze delle persone anziane.
Inclusione e Integrazione
Opportunities4Autism – Manuale per docenti della formazione professionale
Lo scopo del Manuale è quello di assistere i docenti nell’applicazione pratica del Programma formativo di “Opportunities4autism”.
PLOUTOS – Rapporto sintesi sullo stato dell’arte dei bisogni formativi di TCN
L’indagine di PLOUTOS riguarda la raccolta della letteratura esistente sull’alfabetizzazione finanziaria e il linguaggio commerciale.
GreenInterculturality – Guida alla metodologia dell’Eco-linguaggio
Questa guida contiene una serie di attività proposte per promuovere l’apprendimento delle lingue con strumenti non formali che mettono al centro la natura e l’ecologia.
RADIX: Piattaforma
La piattaforma-glossario online di RADIX contiene un compendio di frasi relative al mondo del lavoro tradotte in 11 lingue.
MiCREATE: Guide per docenti su risoluzione dei conflitti interetnici a scuola
Il manuale offre una guida per supportare lз insegnantз nelle sfide che potrebbero affrontare in tali situazioni e li introduce a una serie di approcci e migliori pratiche sviluppati specificamente nel e per il contesto della classe multiculturale.
ENACTED: Report sulle politiche nazionali per l’istruzione inclusiva
Questo rapporto si propone di sintetizzare i profili politici dei Paesi partecipanti al progetto ENACTED per quanto riguarda le pratiche di educazione inclusiva adottate.
MoreThanAJob: Newsletter
In questa sezione trovi le newsletter con aggiornamenti sulle attività e i risultati di MoreThanAJob.
Digital Practices for Inclusive Programs – Newsletter
In questa sezione si trovano gli aggiornamenti sul progetto Digital Practices for Inclusive Programs.
MiCREATE: Guide per docenti
Il manuale offre una guida per supportare lз insegnantз nelle sfide che potrebbero affrontare in tali situazioni e li introduce a una serie di approcci e migliori pratiche sviluppati specificamente nel e per il contesto della classe multiculturale.
MiCREATE: Rapporti sulla metodologia riflessiva con i minori stranieri “in transizione”
Il rapporto affronta la metodologia utilizzata nel lavoro sul campo del progetto MiCREATE.
Skills4Life: Analisi delle competenze socio-emotive di giovani in conflitto con la legge
Questo documento è una ricerca da fonti primarie e secondarie sulle competenze sociali, emotive e personali dei giovani in conflitto con la legge basata su dati raccolti in 4 Paesi: Regno Unito, Italia, Grecia e Francia.
COTW: Piattaforma di e-learning Citizen of the World
La piattaforma di e-learning Citizen of the World ha l’obiettivo di collegare professionisti che lavorano per il supporto delle persone immigrate.
WORK4PSY – Analisi dei bisogni formativi
Per confermare e modificare gli importanti elementi raccolti attraverso focus group e interviste qualitative, il partenariato WORK4PSY ha condotto un’indagine per valutare le esigenze di apprendimento dei quattro gruppi target del progetto.
PASSAGE – Come accogliere studentз con background migratorio nella mia classe
Il corso e-learning PASSAGE vuole supportare i docenti nel rapportarsi alle diversità, gestire le comunicazioni interculturali, promuovere l’inclusione sociale e la collaborazione tra studentз e comunità educante.