Studio metodologico e pedagogico
L’obiettivo principale del progetto è stato quello di sviluppare dei metodi pedagogici per la scuola dell’infanzia, al fine di supportare l’apprendimento precoce di competenze importanti, come la mentalità imprenditoriale e le capacità digitali, e di garantire l’inclusione sociale di tutte/i le/i bambine/i all’interno di questo percorso di apprendimento.
SEEDS mira a munire le/i bambine/i fin dalla più tenera età dei “semi” utili per coltivare un senso di imprenditorialità connesso allo sviluppo delle competenze digitali. Questo percorso concepisce l’individuo in quanto cittadino e si basa sulle sue particolari competenze e capacità al fine di rafforzarne la riflessione critica, la collaborazione, la co-creazione e la capacità di agire.
SEEDS ha sviluppato una pedagogia per la scuola dell’infanzia, che coniuga il modello Change-Maker (agente del cambiamento) (Robinson, 2020) e la metodologia dell’Experimenting Community (Thesrup, 2020), dando vita ad una pedagogia innovativa, che può essere applicata in quasi tutte le attività pedagogiche, dalle scuole dell’infanzia all’università.
I materiali sviluppati nel contesto del progetto SEEDS si basano sulle attività svolte nelle experimenting community locali (gruppi di apprendimento dinamici) nei 4 Paesi partner: Germania, Italia, Cipro e Danimarca.