L’analisi fornisce una panoramica sul sistema educativo e sui tipi di programmi offerti nelle scuole pubbliche e private. Sottolinea l’esigenza di riformare i curricoli scolastici per l’insegnamento delle STEM e di integrare delle buone pratiche didattiche volte a stimolare l’interesse di studentesse e studenti nei confronti di tali materie, nonché verso un percorso professionale connesso al loro studio. I risultati della ricerca bibliografica sono stati ottenuti mediante un lavoro di analisi svolto in ciascun Paese, mentre la sezione analitica dedicata agli atteggiamenti di studentesse, studenti e insegnanti nei confronti delle discipline STEM si basa su questionari somministrati sul campo.
DEFA – Centro per lo sviluppo delle competenze sull’autonomia delle università
Il Centro per lo sviluppo delle competenze sull’autonomia delle università è stato istituito presso la KSTU – Kyrgyz State Technical University per formare amministratori, contabili, docenti e partner chiave. Il centro offre programmi formativi su autonomia finanziaria universitaria, inclusi la pianificazione e la gestione dei fondi, la ricerca di fonti alternative di finanziamento, e la promozione di attività generatrici di reddito e innovazione
