ABC – Sondaggio sulla sicurezza nelle scuole per studenti

Ricerca

La Rete Antibullismo Europea (EAN) nel contesto del progetto ABC ha sviluppato due sondaggi sull’antibullismo e sul comportamento prosociale: uno per gli studenti e uno per il personale scolastico.

Il sondaggio per gli studenti è composto da 20 domande e richiede 45 minuti di tempo. La maggior parte delle domande sono prese da esistenti ricerche internazionali sul bullismo scolastico. Le batterie di domande sono state testate e considerate affidabili per monitorare il fenomeno. Le domande si concdtrano su:

  1. autostima e consapevolezza di sé
  2. 23 forme di comportamento negativo, incluso comportamenti online
  3. quando spesso gli studenti vivono questo tipo di comportamenti e se li trovano sgradevoli
  4. se loro stesso hanno manifestato comportamenti sgradevoli
  5. quanto spesso sono stati aiutati e da chi
  6. le ragioni per essere sgradevoli a scuola (diversità per l’aspetto, per la propria pelle, per la nazionalità, cultura, religione, genere, per essere gay/lesbica, o altre ragioni
  7. sentimento predominante che si prova a scuola
  8. livello di sicurezza, dove e perché

Il sondaggio per il personale scolastico è composto da 25 domande e, anche esso, richiede 45 minuti. Volevamo sottoporre al personale scolastico domande simili a quelle degli studenti per comparare le due visioni. Dalla nostra ricerca (ed esperienza nel progetto) risulta che gli insegnanti spesso non notano incidenti o forme di bullismo, o guardano a questi tipi di comportamento con un occhio diverso.

Le domande si concentrano su:

  1. in che misura gli insegnanti percepiscono come sgradevoli 23 forme di comportamento
  2. se c’è una visione comune al riguardo nei confronti di questi comportamenti
  3. come il personale scolastico percepisce comportamenti sgradevoli online
  4. come le precedenti problematiche influiscono sulla sicurezza scolastica
  5. opinioni del personale sui profili delle vittime (diversità di aspetto, abilità, nazionalità, cultura, religione, genere, gay / lesbiche, non conformità di genere, altri motivi)
  6. autovalutazione delle competenze sull’antibullismo
  7. tipo di misure adottate dal personale per contrastare il bullismo
  8. opinione sulla necessità e l’affidabilità della partecipazione degli studenti alla sicurezza scolastica
  9. ciò che pensa il personale è l’emozione predominante degli studenti a scuola
  10. valutazione del livello di sicurezza degli studenti, dove e perché
  11. come il personale supporta gli studenti nell’antibullismo
  12. collaborazione con i genitori

Categorie

Topic

  • Inclusione sociale,
  • Giovani,
  • Insegnanti & Alunni,
  • Abilità e Competenze

Target

Studenti, Insegnanti, Personale Scolastico

Info & contatti

DG di riferimento

Erasmus+ KA2 Strategic partnership

Unità

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