Favorire la riforma dell’istruzione universitaria in Moldavia e Armenia verso curricula più inclusivi, digitali e orientati al verde, orientati al perseguimento di uno sviluppo sostenibile.
Contesto
Come altri paesi, la Moldavia (MD) e l’Armenia (AM) hanno intrapreso un percorso di transizione verso lo sviluppo sostenibile, così come definito nelle loro Strategie Ambientali Nazionali e Strategie di Sviluppo Nazionali. Sebbene sia ampiamente riconosciuto che la transizione verso un’economia verde possa innescare cambiamenti significativi nel mercato del lavoro, i sistemi educativi in Moldavia e Armenia non sono ancora pronti ad affrontare le sfide interconnesse di oggi, dal riscaldamento globale alla perdita di biodiversità, fino alla rivoluzione digitale. Nonostante il governo moldavo e quello armeno abbiano integrato obiettivi ambientali e di crescita verde nelle loro pianificazioni strategiche, e nonostante gli sforzi mirati dell’UE per sostenere i due Paesi nel rendere verdi vari settori con programmi e iniziative, l’offerta educativa rimane ancora obsoleta.
In questo contesto, l’obiettivo principale del progetto RE-GRAD è sostenere la riforma dell’istruzione universitaria in Moldavia e Armenia, favorendo il passaggio da curricula tradizionali a curricula inclusivi, digitali e orientati al verde, a supporto di uno sviluppo sostenibile, migliorando l’occupabilità dellɜ studentɜ nel campo del green business e trasferendo loro le competenze adeguate per sostenere e contribuire alla transizione verde e digitale nel mondo del lavoro, e non solo.
Il miglioramento della capacità attraverso attività di formazione rivolte allo staff delle Istituzioni di Istruzione Superiore (HEIs) moldave e armene renderà il sistema educativo universitario una forza solida per garantire un’istruzione di qualità per tuttɜ e raggiungere gli obiettivi educativi dell’Agenda 2030.
Obiettivi
- Sostenere i partner moldavi e armeni coinvolti nell’istruzione superiore nello sviluppo di sistemi di istruzione universitaria coerenti e sostenibili per soddisfare le esigenze socio-economiche nell’attuazione del Green Deal e dell’Agenda per lo Sviluppo Sostenibile;
- Supportare il personale delle HEIs e degli organismi pertinenti dei ministeri dell’istruzione, nella progettazione e valutazione di programmi di laurea basati sui risultati che integrino gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs), con focus alla dimensione ambientale e digitale, nonché all’insegnamento e apprendimento orientati alla pratica e ai risultati;
- Fornire un quadro completo per guidare e supportare l’elaborazione e la revisione dei programmi di laurea (undergraduate) in conformità con il Quadro Nazionale delle Qualifiche e contribuire all’integrazione europea e allo sviluppo verde in Armenia e Moldavia.
In particolare:
- Migliorare il Quadro di Qualificazione Settoriale (SQF) delle HEIs armene nel campo dei programmi di laurea selezionati;
- Migliorare la consapevolezza sull’Educazione per lo Sviluppo Sostenibile nel sistema di Istruzione Superiore moldavo attraverso un documento che indirizzi gli sforzi e garantisca il passaggio da curricula tradizionali a orientati al futuro e al verde, ovvero il “Concept di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile (CESD) per il sistema di Istruzione Superiore moldavo”;
- Guidare e supportare l’elaborazione e la revisione dei programmi accademici di laurea in conformità con il Quadro Nazionale delle Qualifiche (NQF) e contribuire all’integrazione europea e allo sviluppo verde in Armenia e Moldavia migliorando il Quadro di Qualificazione Settoriale (SQF) nei campi dei programmi di laurea selezionati;
- Riprogettare, autorizzare e testare 8 programmi di laurea in 2 HEIs moldave e 2 armene in linea con le nuove visioni nazionali per sostenere la transizione digitale e verde e lo sviluppo sostenibile;
- Ripensare programmi di laurea inclusivi, digitali e orientati al verde e i loro approcci didattici e di apprendimento (incluso il possibile passaggio da quattro a tre anni di studi consentito dalla legislazione nazionale) per rispondere alle esigenze della società, dell’industria e supportare lo sviluppo sostenibile in Moldavia e Armenia.
Attività
- Formazione per il miglioramento delle competenze sulle politiche e la progettazione di risultati (incluse le competenze verdi) e dei programmi accademici orientati al digitale, indirizzata a 36 persone, come personale delle autorità nazionali moldave e armene, manager delle istituzioni delle HEIs coinvolte, le loro comunità accademico-scientifiche, il personale di organizzazioni moldave/armene diverse dalle HEIs e rappresentanti di ciascun partner RE-GRAD;
- Formazione per il miglioramento delle competenze su insegnamento e apprendimento orientati ai risultati e al digitale, indirizzata a 36 persone come manager delle istituzioni delle HEIs moldave e armene coinvolte, le loro comunità accademico-scientifiche, il personale di organizzazioni moldave/armene diverse dalle HEIs e rappresentanti di ciascun partner RE-GRAD;
- Sviluppo, revisione, finalizzazione e adozione del SQF del sistema di Istruzione Superiore armeno e del CESD per le HEIs moldave;
- Ripensare, testare, finalizzare e adottare programmi accademici di laurea selezionati nelle HEIs partner moldave e armene.
I programmi accademici selezionati saranno i seguenti:
- Ingegneria Meccanica (TUM);
- Tecnologia del vino e dei prodotti fermentati (TUM);
- Amministrazione Pubblica (USC);
- Ingegneria e Gestione dell’Industria Alimentare (USC);
- Amministrazione Pubblica (YSU);
- Politica Pubblica e Biologia (YSU);
- Fornitura di calore e gas e ventilazione (NUACA);
- Geodesia e Catasto (NUACA);
- Revisione degli approcci didattici e di apprendimento (incluso l’apprendimento basato sul lavoro) in linea con i programmi di laurea ripensati e i risultati di apprendimento attesi;
- Organizzazione e realizzazione di corsi di formazione nazionali per insegnamento e apprendimento orientati al verde e al digitale (Chisinau e Yerevan);
Risorse
- Analisi dello stato dell’arte della politica, delle pratiche e delle questioni legate alla progettazione di programmi accademici e approcci didattici in Moldavia e Armenia con un focus sullo sviluppo delle competenze verdi e sulla digitalizzazione;
- Pacchetto di formazione sull’esperienza europea dell’integrazione del Green Deal e degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) nelle politiche e nei curricula delle istituzioni di istruzione superiore, nonché nella progettazione e nell’insegnamento di programmi accademici orientati ai risultati e al digitale;
- Quadro di Qualificazione Settoriale (SQF) riprogettato per i programmi di laurea selezionati in Armenia;
- Concept di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile per le HEIs moldave per favorire il passaggio da curricula tradizionali a orientati al futuro e al verde;
- Lauree triennali aggiornate.
Impatto
- Analisi dello stato dell’arte della politica, delle pratiche e delle questioni legate alla progettazione dei programmi accademici e degli approcci didattici nelle HEIs armene e moldave con un focus sullo sviluppo delle competenze verdi e sulla digitalizzazione;
- Programmi di laurea riformati in Moldova e Armenia grazie al passaggio da curricula tradizionali a curricula inclusivi, digitali e orientati al verde, a supporto dello sviluppo sostenibile;
- Aumento delle competenze del personale delle università moldave e armene grazie alla formazione da parte dei partner dell’UE su nuovi metodi di insegnamento e integrazione dei principi del Green Deal e degli SDG nei curricula;
- Sviluppo del Concept di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile per le HEI moldave come documento guida per indirizzare gli sforzi per garantire il passaggio da curricula tradizionali a orientati al futuro e al verde;
- Miglioramento e adozione del Quadro di Qualificazione Standard per i programmi di laurea selezionati in Armenia, favorendo l’allineamento agli standard europei, alle buone pratiche internazionali e ai requisiti delle competenze del mercato del lavoro settoriale;
- Sviluppo e adozione del Concept di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile (CESD) per il sistema di Istruzione Superiore moldavo che alla fine doterà lɜ studentɜ delle conoscenze, delle competenze e delle attitudini comportamentali necessari per un’economia e una società più verdi e sostenibili;
- Miglioramento della qualità e adozione della revisione di 8 programmi di laurea con moduli verdi, con conseguente miglioramento delle conoscenze, delle competenze e delle attitudini comportamentali necessari per un’economia e una società più verdi e sostenibili;
- Miglioramento degli approcci all’insegnamento e all’apprendimento (incluso l’apprendimento sul lavoro) delle HEIs moldave e armene, in linea coi programmi accademici aggiornati e i risultati d’apprendimento attesi.
In particolare:
- 36 persone del personale delle istituzioni moldave e armene saranno formate dagli istituti di istruzione superiore europei su come integrare il Green Deal, gli SDGs e la dimensione digitale nei curricula accademici, nonché su come adottare approcci all’insegnamento e all’apprendimento orientati ai risultati e alla pratica (Formazioni dei Formatori a Strasburgo e Benevento);
- 60 persone del personale delle istituzioni moldave e armene saranno formate dai rappresentanti delle loro istituzioni che hanno partecipato alle formazioni in Francia e in Italia su come integrare il Green Deal, gli SDGs e la dimensione digitale nei curricula accademici, nonché su come adottare approcci all’insegnamento e all’apprendimento orientati ai risultati e alla pratica, per poi essere coinvolti nella sperimentazione dei programmi revisionati;
- 8 programmi di studio ripianificati;
- 24 nuovi corsi sviluppati;
- 24 corsi aggiornati;
- 4 laboratori, nuovi o rinnovati, avviati;
- 4 Quadri Settoriali di Qualificazione (SQF) adottati per il sistema di istruzione superiore armeno nei campi dei programmi di laurea selezionati;
- Concept di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile (CESD) adottato per il sistema di istruzione superiore moldavo;
- 120 studentɜ parteciperanno alla sperimentazione dei nuovi programmi elaborati;
- un minimo di 40 docenti/personale coinvoltɜ nella sperimentazione dei nuovi programmi elaborati.
Partners
- Technical University of Moldova (Moldavia, coordinatora)
- The Ministry of Education and Research of the Republic of Moldova (MER) (Moldavia)
- Bogdan Petriceicu Hasdeu State University of Cahul (Moldavia);
- Ministry of Education, Science, Culture and Sports of the Republic of Armenia (Armenia);
- Yerevan State University (Armenia);
- National University of Architecture and Construction of Armenia (Armenia);
- CCI France Moldavie (Moldavia);
- Armenian Center for Education Policy and Management (Armenia);
- University of Sannio (Italia);
- University of Strasbourg (Francia);
- Transylvania University of Brasov (Romania)
- CESIE ETS (Italia)
