Met-AE – Metacognitive Skills for Adult Learners

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Obiettivi

  • Creare un percorso di riqualificazione delle competenze chiaro e diretto per gli studenti adulti vulnerabili e poco qualificati, nonché migliorare la loro accessibilità a competenze non comuni, ma molto importanti;
  • Sostenere l’aumento di qualità della formazione attraverso il miglioramento delle conoscenze che aiutano a completare con successo percorsi di apprendimento di adulti con un basso livello di competenza;
  • Migliorare le capacità di tutoraggio e orientamento negli educatori per garantire che gli studenti abbiano, nel corso della vita, le capacità di apprendimento necessarie attraverso abilità metacognitive;
  • Fornire risorse, formazione e supporto per garantire strategie efficaci di sensibilizzazione, guida e motivazione degli studenti adulti.

Attività

  • Condurre ricerche e analisi sulle migliori pratiche sulle attività metacognitive al fine di migliorare le possibilità di apprendimento nell’educazione di adulti;
  • Creazione di strategie e metodologie efficaci e innovative al fine di valutare, mantenere e migliorare le conoscenze e le competenze metacognitive dei discenti adulti;
  • Produrre corsi online interattivi di alta qualità e kit di apprendimento che forniranno opportunità educative per discenti adulti poco qualificati (soprattutto NEET) e miglioreranno e riabiliteranno gli educatori per adulti al fine di soddisfare meglio le esigenze dei discenti stessi.

Risorse

  • Metacognitive Best Practice Handbook – che raccoglierà e analizzerà le migliori pratiche nell’uso delle attività metacognitive per supportare l’apprendimento riflessivo e autodiretto negli ambienti di apprendimento nell’educazione di adulti, in particolare tra gli studenti adulti poco qualificati e NEET;
  • Metacognitive Competence Framework: un metodo efficace per valutare, mantenere e monitorare le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti metacognitivi degli studenti e i progressi verso di essi;
  • Metacognitive Learner Interactive e-Course – che fornirà un corso di 30 ore volto a introdurre, spiegare e incoraggiare studenti adulti poco qualificati/istruiti attraverso una serie di moduli interattivi coinvolgenti che coprono in dettaglio ogni competenza del quadro metacognitivo;
  • Metacognitive Supporter e-Course: un corso online di 15 ore e le risorse di supporto allo sviluppo professionale continuo rafforzeranno, riabiliteranno e indirizzeranno gli educatori e i formatori per adulti in modo che abbiano le competenze e le conoscenze per essere in grado di fornire attivamente supporto e guida per le attività autodirette e riflessive di apprendimento di studenti adulti relative alle loro abilità metacognitive.
  • Metacognition Change Management Toolkit – che fornirà risorse chiave alle organizzazioni che si occupano di formazione al fine di supportare i loro insegnanti e i loro studenti a compiere una transizione sostenibile verso l’integrazione della metacognizione nell’ambiente di apprendimento.

Impatto

  • Impatto previsto su almeno 500 studenti adulti, NEET vulnerabili o poco qualificati che hanno meno possibilità per via di cause economico-sociali, nonché anche un possibile background migratorio: maggiore consapevolezza di sé, maggiore capacità di pensiero critico, miglioramento delle capacità di gestione e sviluppo personale, maggiore occupabilità e produttività, emancipazione personale e indipendenza.
  • Impatto previsto sul personale dell’istruzione degli adulti e sugli insegnanti: maggiore consapevolezza delle competenze metacognitive chiave, comprensione della regolamentazione metacognitiva, conoscenza e applicazione pratica di come gestire un discente attraverso fasi di pianificazione, monitoraggio, valutazione e riflessione, maggiore consapevolezza dei tipi di discenti metacognitivi, comprensione dei limiti e dell’adeguatezza della metacognizione, maggiore accessibilità e consapevolezza di una più ampia quantità di materiale e risorse per la formazione.

Partner

Il progetto

Met-AE – Metacognitive Skills for Adult Learners

Numero di progetto

2021-1-RO01-KA220-ADU-000028211

Data di attuazione

01/01/2022 – 31/12/2023

Istituzione Finanziatrice

Erasmus+, KA220-ADU Cooperation partnerships in adult education

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E-mail

emiliano.mungiovino@cesie.org

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