Questa guida è stata sviluppata per accompagnare le formatrici e i formatori del settore culturale creativo (SCC) alla registrazione e uso del MOOC-ART


Questa guida è stata sviluppata per accompagnare le formatrici e i formatori del settore culturale creativo (SCC) alla registrazione e uso del MOOC-ART

La mappa per l’inclusione sociale dei giovani attraverso l’arte e la cultura in contesto post pandemico è l’ultimo prodotto del progetto RECAP e ha l’obiettivo di raccogliere le lezioni apprese tramite i percorsi locali implementati insieme al personale socioeducativo e ai/ alle partecipanti, e di stilare una serie di raccomandazioni ed eventuali linee guida che orientino un processo di inclusione sociale per giovani vulnerabili attraverso metodi e strumenti culturali e artistici.

La Galleria digitale è una raccolta di video-suggerimenti di professionisti del settore culturale e creativo per responsabili politici dell’UE.

Accedendo alla piattaforma e-learning potrai seguire il corso Creating Innovations, su come trasformare idee in prodotti di successo.

Il Percorso volto allo sviluppo di un’idea imprenditoriale è uno strumento utile per il personale docente, altamente flessibile e adattabile a diversi obiettivi, che può essere impiegato come attività supplementare durante un corso accademico o come workshop indipendente.

Il corso sulla prototipazione offre a studenti e studentesse l’opportunità di creare soluzioni innovative utilizzando tecnologie di fabbricazione digitale.

Attraverso la piattaforma di MOSAIC+ potrai scoprire tantissime attività per educatori ed educatrici ma anche per genitori, bambine e bambini.

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Il secondo risultato del progetto ReCAP consiste in una raccolta di attività innovative artistiche e culturali per operatrici e operatori giovanili, volte a promuovere l’inclusione sociale e l’empowerment di persone giovani svantaggiate nel contesto post-pandemico.

Lavori nel settore educativo con persone adulte? Esplora l’E-Toolkit pensato per facilitatori.

Il primo risultato del progetto ReCAP consiste in un’analisi del contesto locale e dei bisogni. Il consorzio, formato da 10 enti di 7 Paesi europei, ha condotto una ricerca a tavolino e un questionario per indagare sui problemi sociali dei giovani causati o aggravati dalla pandemia.

Questo report del progetto CRETHINK valuta l’impatto dell’iniziativa CRETHINK e offre raccomandazioni per attori del settore pubblico o della società civile che mirano a sviluppare soluzioni sostenibili attraverso la co-creazione.

Il quadro delle competenze CIM è il riferimento per il riconoscimento e la valutazione di 15 competenze legate alla gestione della Creatività e dell’Innovazione che studenti e tirocinanti dovrebbero sviluppare per migliorare le loro opportunità occupazionali.