Il quadro generico contiene una ricerca che valuta i fattori di preparazione alla carriera e potenziali esiti in termini di sviluppo, contiene anche dei report di focus group svolti in ogni paese del consorzio con giovani e operatori giovanili.
Approccio maieutico reciproco
RestART – Guida al MOOC- ART per formatrici e formatori
Questa guida è stata sviluppata per accompagnare le formatrici e i formatori del settore culturale creativo (SCC) alla registrazione e uso del MOOC-ART
MedLit: L’Alchemia del Buon Mangiare – La Tavola dei Sapori Multiculturali
L’Alchimia del Buon Mangiare è un viaggio per i sensi, una proposta che attraversa confini e i continenti per immergere il lettore in un mondo di sapori, profumi, colori ed esperienze di un gruppo di donne hanno scelto Palermo come città di soggiorno.
MedLit: Approcci educativi tra pari per donne migranti
Il Manuale si propone di fornire, in modo semplice e chiaro, un insieme pratico di idee, tecniche e strumenti per motivare le donne migranti nella costruzione di competenze, promuovendo le competenze digitali e dei media.
In&Out: Laboratorio Maieutico
L’approccio maieutico reciproco è un metodo di indagine dialettico e di autoanalisi popolare volto a promuovere la responsabilizzazione degli individui e della comunità.
CARMA – Report sull’analisi dei bisogni
Il report esplora e quantifica i bisogni reali per comprendere meglio come adattare i metodi di apprendimento non-formale (da introdurre durante la fase di sperimentazione) a ciascuna comunità e al rispettivo sistema scolastico.
CARMA – Workshop europeo sulle competenze collaborative degli insegnanti – Report sulla valutazione dei risultati di apprendimento
Questo report contiene una valutazione dei risultati di apprendimento dei docenti che hanno partecipato al Workshop europeo sulle competenze collaborative degli insegnanti, ospitato dal CESIE dal 3 al 7 Ottobre 2016 nell’ambito del progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti.
CARMA – Abbandono scolastico precoce – Statistiche, Politiche e Buone pratiche all’interno del Report per l’apprendimento collaborativo
Questo report è il risultato di uno studio di ricerca approfondita per il progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti, condotto in 7 Paesi europei (Italia, Spagna, Francia, Portogallo, Turchia, Belgio e Austria), e comprende statistiche e informazioni sulle politiche volte a contrastare l’abbandono scolastico precoce.
CARMA – First Newsletter
Questa newsletter descrive le attività del progetto CARMA – RMA e altri metodi di apprendimento non formale per motivare gli studenti, fin dal suo avvio nel Gennaio 2016.
Learning Europe – Guida d’apprendimento
Guida d'apprendimento Questa guida pratica è il risultato di un partnariato d'apprendimento ed è uno strumento disponibile alle istituzioni che lavorano con migranti e gruppi minoritari. I risultati e le esperienze ottenute possono così essere diffusi all'interno...
Inventing the future – Draft of Manifesto
Draft of Manifesto Questo documento è stato prodotto da tutti i giovani partecipanti al progetto. Sono stati intervistati sul tema della violenza e dei conflitti ed è stato creato una sintesi ultima che considera tutte le opinioni e le idee espresse dai giovani....
Inventing the future – Manual
Inventing the future - Manual Questo Manuale offre una panoramica sul progetto 'Inventing the Future' (Inventare il Futuro), anche con alcune raccomandazioni elaborate in base alla nostra esperienza progettuale. E' anche possibile approfondire e comprendere il metodo...
EDDILI – L’approccio maieutico reciproco nell’educazione degli adulti
Questo testo, inteso come diario di bordo di un lungo e approfondito lavoro, presenta le conclusioni di due anni di un intenso scambio di esperienze riguardo la sperimentazione sull’uso e l’applicazione dell’approccio maieutico reciproco nell’educazione degli adulti coinvolgendo rappresentanti, coordinatori, educatori per adulti e discenti adulti di sette organizzazioni partner da diversi paesi Europei.