La Mobilità come strumento educativo di inclusione sociale e come stimolo alla partecipazione civica!
Promuoviamo le esperienze di apprendimento attraverso la mobilità, rivolgendosi a persone di ogni età e provenienza. Queste esperienze hanno carattere trasversale, e si prefiggono di superare confini e divisioni per fare sì che la mobilità si trasformi in una reale esperienza di vita, da valorizzare e condividere con gli altri.
Come inserire le pratiche artistiche all’interno dei curricula scolastici?
Attraverso il progetto ArtED e le guide per docenti, genitori e tutori, si vuole fornire la possibilità a questi studenti di sperimentare all’interno del loro gruppo classe diverse pratiche artistiche, che variano dal Teatro dell’Oppresso alla scrittura creativa.
CRETHINK – Rapporto e raccomandazioni sui metodi di co-creazione
Questo report del progetto CRETHINK valuta l’impatto dell’iniziativa CRETHINK e offre raccomandazioni per attori del settore pubblico o della società civile che mirano a sviluppare soluzioni sostenibili attraverso la co-creazione.
Giornata Internazionale contro l’omolesbobitransfobia: alcune riflessioni
Il 17 Maggio si celebra la Giornata Internazionale contro l’omofobia, la lesbofobia. la bifobia e la transfobia.
Un approccio integrato per affrontare diversità sessuale e di genere a scuola
Gli insegnanti hanno bisogno di sviluppare conoscenze di base e ricevere formazione adeguata per educare alle questioni di genere.
My-ID intende sostenere un approccio globale e azioni educative specifiche per affrontare la discriminazione intersezionale e la disuguaglianza vissuta sulla base dell’orientamento sessuale, dell’identità di genere, dell’espressione di genere e delle caratteristiche del sesso nella scuola.
DIBS: Spirito di imprenditorialità e iniziativa
L’obiettivo principale del progetto DIBS è quello di promuovere le competenze imprenditoriali delle persone di origine straniera, favorendo così la loro inclusione socio-economica e culturale.
TeaEdu4CT: Introduzione generale del Pensiero Computazionale
Questo modulo si propone di fornire ai futuri insegnanti una comprensione concreta del pensiero computazionale (CT), una conoscenza operativa dei principi di insegnamento e apprendimento per il CT, e di introdurli agli strumenti computazionali che possono supportare l’insegnamento e l’apprendimento.
Entra a far parte di INSCOOL per un sistema scolastico più inclusivo
Hai idee innovative o conosci iniziative che possano contribuire a rendere le scuole più inclusive? Vuoi condividere le tue idee per cambiare le politiche per un’educazione più inclusiva? Partecipa all’advocacy group di InScool!
FUSION – Partecipa al Contest Locale sul Patrimonio (Inter)Culturale
Lavori a Palermo con giovani locali? Ti piacerebbe promuovere il patrimonio culturale locale? Vuoi acquisire nuovi metodi e strumenti per rendere la società più inclusiva? Partecipa al Contest locale di FuSION! All’interno del progetto FuSION – (inter)cultural...
Giovani professionisti e attivisti europei insieme per parlare di rigenerazione sociale
40 rappresentanti di organizzazioni giovanili formali e informali si sono incontrati a Palermo durante il Forum internazionale giovanile REBUILD.
La mia esperienza al Winter Camp: siamo molto più connessi e simili di quanto immaginiamo!
È passata una settimana esatta, oggi giovedì 31 marzo, dal ritorno dal Winter Camp in Giordania, periodo necessario a prendere spazio, ad andare oltre il coinvolgimento emotivo ad elaborare infine quello che ho vissuto da più punti di vista, al fine di avere una...
Opportunities4Autism – Strumenti di formazione per l’inserimento lavorativo delle persone DSA
Dal 2 al 6 maggio 2022 il CESIE ha ospitato un corso di formazione nell’ambito del progetto Opportunities4autism.
GEM IN: un percorso di learning by playing
Il progetto GEM IN si chiuderà ufficialmente il 14 maggio 2022, e questi ultimi mesi sono stati veramente intensi.
