Il progetto GEM IN si chiuderà ufficialmente il 14 maggio 2022, e questi ultimi mesi sono stati veramente intensi.
In questi ultimi mesi il kit pedagogico composto dalla tavola da gioco e le carte di GEM IN sono state completate e finalizzate; tutto ciò è stato svolto tenendo in mente il feedback ricevuto dagli studenti e dalle studentesse che hanno partecipato al piloting in questi due anni .
Il GEM IN BoardGame è quindi finalmente pronto all’uso!
Inoltre, GEM IN è stato anche presentato durante un evento alla Galleria di Arte Moderna di Palermo incentrato sull’analisi di buone pratiche per l’educazione inclusiva; il progetto e le sue risorse sono state presentate ad un pubblico composto da docenti e rappresentanti della classe politica, ed è stata anche l’occasione per riflettere insieme sulle potenzialità del gioco come strumento educativo. La risposta dei partecipanti nei confronti di GEM IN è stata molto positiva, e siamo soddisfatti di come si è svolto l’evento.
Il 5 Maggio, tutti i partner del progetto si sono riuniti a Strasburgo dove è stato condiviso il percorso del progetto GEM IN, le sfide affrontate nei vari paesi coinvolti, le metodologie pedagogiche esercitate. L’esperienza è stata emozionante, poiché è stato il primo momento in cui i partner si sono incontrati di presenza nella suggestiva cornice di Strasburgo e le istituzioni presenti alla conferenza ha reso l’incontro ancora più concreto.
Dopo la finalizzazione dei prodotti educativi, il CESIE è stato invitato nelle scuole, questa volta su richiesta esplicita degli studenti e delle studentesse del liceo Santi Savarino. L’obiettivo di questi incontri è stato quello di lavorare insieme ai ragazzi e alle ragazze per sviluppare un gioco per gli studenti più piccoli delle scuole elementari. Il liceo Santi Savarino ci ha quindi accolto per tre giorni di autogestione, e insieme a loro abbiamo ragionato sulle metodologie non-formali, sul gioco come strumento di apprendimento, e li abbiamo supportati nell’ideazione di 4 giochi da tavola, ognuno con metodologie, tematiche e regole scelti in piena autonomia dai ragazzi e dalle ragazze. E’ stata un’esperienza molto coinvolgente e dinamica, che ci mostra ancora una volta il grande impatto che GEM IN è riuscito ad avere in questi due anni di progetto.
È stato motivo di orgoglio l’essere contattati dai ragazzi che hanno accolto e compreso l’importanza dell’educazione non formale a tal punto da volerla condividere con i bambini delle elementari creando nuove risorse specifiche per i più piccoli!
A proposito di GEM IN
GEM IN – Game to EMbrace INtercultural education è un progetto di 24 mesi finanziato dal programma ERASMUS+ KA3, Sostegno alla riforma delle politiche “Inclusione sociale attraverso istruzione, formazione e gioventù”.
Partner
- CESIE (Italia, coordinatore)
- SYMPLEXIS (Grecia)
- Regional Directorate of Education of Western Greece (Grecia)
- INOVA+ (Portogallo)
- CASA DO PROFESSOR (Portogallo)
- CARDET (Cipro)
- THE GRAMMAR SCHOOL (Cipro)
- Compass – Beratung, Begleitung und Training Gemeinnützige GmbH (Austria)
- ALDA (Francia)
Per ulteriori informazioni
Leggi la scheda progetto, consulta il sito web https://gem-in.eu e seguici su Facebook.
Contatta Giovanni Barbieri: giovanni.barbieri@cesie.org.
