Materiale didattico
Il presente modulo mira ad aiutare le e gli aspiranti insegnanti che intendono lavorare nella scuola primaria ad acquisire nozioni teoriche da associare ad elementi pratici specifici nel campo del pensiero computazionale. L’idea è, quindi, di progettare e sperimentare approcci volti all’insegnamento del pensiero computazionale nelle scuole primarie tenendo conto di teorie di apprendimento costruttiviste, studi e attività esperienziali, nonché proponendo una riflessione dettagliata sulla pianificazione e l’implementazione di lezioni che prevedono il ricorso a robot educativi.
