Materiale didattico
Il presente modulo è incentrato sulla “A” dell’approccio STEAM. In questo senso il pensiero computazionale è visto come un quadro volto a sviluppare le competenze artistiche, linguistiche, sociali e umanistiche delle e degli studenti mediante lo studio delle discipline artistiche, linguistiche e umanistiche associate alle competenze delle e degli insegnanti nell’ambito del pensiero computazionale. Di conseguenza, il presente modulo fornisce degli esempi in relazione a due diverse materie: scienze sociali e linguaggio. Sarà, inoltre, fatto riferimento alle altre discipline al fine di informare il corpo docente in merito alle possibili applicazioni.