Digital Practices for Inclusive Programs

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Obiettivi

  • Promuovere i vantaggi e la necessità della pedagogia digitale nell’integrazione e nei programmi educativi;
  • Sviluppare un programma innovativo, di alta qualità e inclusivo, basato su strumenti digitali esistenti, che si concentri sulle esigenze specifiche degli individui;
  • Migliorare le competenze digitali dei formatori/consulenti e le loro competenze nella progettazione e realizzazione di corsi su misura per le persone immigrate con bisogni particolari;
  • Migliorare l’inclusione sociale delle persone immigrate con bisogni particolari.

 

Attività

  • Ricerca e analisi sul campo;
  • Progettazione di 5 corsi pilota;
  • Sviluppo di una piattaforma interattiva;
  • Sviluppo di tutorial per la progettazione di programmi inclusivi;
  • Sviluppo di una Guida per la trasferibilità ad altri settori.

Risorse

  • Compilazione di ricerche su programmi per persone immigrate con bisogni particolari in tutti i paesi partner;
  • Progettazione di 5 corsi pilota che integrano le pratiche digitali in corsi su misura per i servizi di integrazione;
  • Sviluppo di una piattaforma interattiva per dare accesso a ricerche, corsi pilota, tutorial, guide e per condividere esperienze e conoscenze per fornire una prospettiva multiforme agli utenti;
  • Sviluppo di tutorial interattivi per istruire i formatori/consulenti nella progettazione ed esecuzione di corsi su misura per supportare programmi di apprendimento/consulenza di alta qualità e aumentare i livelli di partecipazione, includendo anche un sistema di badge per indicare i risultati dei partecipanti e la padronanza delle competenze digitali acquisite;
  • Sviluppo di una guida digitale e interattiva sulla trasferibilità dei percorsi digitali verso altri settori di servizi al di fuori dell’educazione degli adulti.

Impatto

  • Acquisite nuove prospettive sui programmi di integrazione, con particolare attenzione alle attività di acquisizione della lingua e ai servizi di consulenza per persone immigrate con bisogni particolari;
  • Migliorate competenze digitali per formatori/consulenti e persone immigrate con bisogni particolari;
  • Sviluppati percorsi digitali innovativi che promuovono la pedagogia digitale per facilitare livelli più alti di partecipazione da parte delle persone immigrate con bisogni particolari, rafforzando così l’occupabilità e aumentando l’inclusione sociale;
  • Migliorate competenze dei formatori/consulenti nella progettazione e realizzazione di corsi a sostegno di programmi di apprendimento e consulenza di alta qualità per persone immigrate con bisogni particolari.

Partner

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The project

Date of the project

01/12/2020 – 30/11/2022

DG of reference

EAC, Agenzia Nazionale (Germania), Erasmus+ Azione Chiave 2 (KA2) Partenariati Strategici per l’educazione degli adulti

Categories

Unit

Migrazione

Info & contacts

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E-mail

giulia.siino@cesie.org

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CESIE