Empowerment dei gruppi svantaggiati attraverso spazi di apprendimento aperti.
Contesto
Le sfide del secolo come digitalizzazione, migrazione, cambiamento climatico e coesione sociale richiedono l’adozione di nuovi approcci per l’apprendimento e lo sviluppo. C’è bisogno di un cambio di paradigma dall’istruzione dall’alto verso il basso a quella dal basso verso l’alto, dall’orientamento alla materia e alle competenze e approcci olistici all’apprendimento aperto per consentire agli studenti di diventare attivi in spazi di apprendimento significativi e costruttivi. Ciò vale in particolare per gli studenti adulti svantaggiati, dal momento che l’apprendimento aperto ha un potenziale molto più elevato dell’istruzione formale per riportarli (recuperare) nell’apprendimento permanente.
Obiettivi
- Fornire a discenti che affrontano degli ostacoli a livello economico e sociale gli strumenti necessari per promuovere l’innovazione contribuendo all’acquisizione di competenze chiave;
- Creare degli spazi flessibili per l’apprendimento e la crescita personale allo scopo di migliorare l’accesso ad opportunità formative mediante la creazione di incubatori e hub locali, spazi virtuali e progetti di mobilità;
- Creare una metodologia atta a promuovere l’apprendimento in tre diversi contesti, dal vivo (incontri in presenza), in ambienti digitali e on the road;
- Formare e fornire le qualifiche necessarie a docenti degli adulti affinché imparino a facilitare l’apprendimento e percorsi di crescita personali.
Attività
- Raccogliere esempi di buone pratiche e progetti relativi a spazi flessibili tesi a promuovere l’apprendimento e la crescita personale fra discenti che affrontano degli ostacoli a livello economico e sociale;
- Sviluppare l’approccio COOL sulla base della teoria di apprendimento collaborativo;
- Pianificare e fornire dei percorsi di crescita e formazione flessibili rivolti a discenti che affrontano degli ostacoli a livello economico e sociale;
- Ideare e mettere a punto dei corsi di formazione per docenti e discenti che affrontano degli ostacoli a livello economico e sociale.
Risorse
- Il catalogo di COOL costituisce una raccolta virtuale e multimediale di buone pratiche, spazi e approcci flessibili tesi a promuovere l’apprendimento e la crescita;
- L’approccio COOL alle attività di facilitazione contiene strumenti specifici rivolti a docenti degli adulti;
- Il percorso formativo e di aggiornamento professionale di COOL promuove la creazione e la progettazione di tre contesti di apprendimento flessibili e la creazione di percorsi formativi basati sull’apprendimento collaborativo;
- Lo spazio virtuale di COOL volto a promuovere la crescita e l’apprendimento offre un contesto di apprendimento flessibile abbinando la piattaforma rivolta al personale docente a un’interfaccia web connessa a un’applicazione per dispositivi mobili;
- Newsletter.
Impatto
- 18 docenti prenderanno parte a un percorso formativo e acquisiranno le competenze necessarie per creare degli spazi di apprendimento aperti
- 12 discenti che vivono una condizione di disagio a livello socioeconomico si formeranno e diverranno autosufficienti in modo da contribuire alla crescita della società e promuovere l’innovazione
- Aumento sostanziale della partecipazione alla vita pubblica e alle opportunità volte a promuovere l’apprendimento permanente
- Acquisizione di competenze chiave convalidate da docenti professionisti che facilitano le attività formative
Partner
- BUPNET BILDUNG UND PROJEKT NETZWERKGMBH (Germania, Coordinatore)
- INSUP FORMATION (Francia)
- Europiniu inovaciju centras (Lituania)
- CESIE (Italia)
- STIFTELSEN KURSVERKSAMHETEN VID U-AUNIVERSITET (Svezia)
- ASOCIACION CAMINOS – ASOCIACION PARA EL INTERCAMBIO EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL (Spagna)
