La metodologia dei programmi di formazione di YUPAD è
basata su valori e approcci dell’educazione non formale, apprendimento esperienziale, partecipazione attiva e nuovi strumenti ICT.
Educazione alla pari
3STEPS: Curriculum per Mentorз su come diventare unǝ buonǝ mentorǝ
Il presente manuale illustra alle e agli aspiranti mentori i seguenti temi: il concetto di mentoring; caratteristiche dei programmi di mentoring tradizionali ed ibridi; rischi e opportunità legati all’utilizzo dei social media; cultura e shock culturale; sensibilità culturale e inclusione sociale; sviluppo positivo e competenze per la vita; benessere mentale ed emotivo.
SLACC: Report di ricerca transnazionale
Questo rapporto mostra che i cittadini di tutti i Paesi partner sono consapevoli della gravità dei cambiamenti climatici e delle questioni ad essi correlate.
SLACC: Lista di siti di fact-checking
Questa lista di siti di fact-checking si riferisce alle ricerche effettuate nei Paesi partner di SLACC.
SUPEER – Programma di apprendimento fra pari
Il Programma di apprendimento fra pari SUPEER mira a stabilire una rete comune e interculturale come forum co-produttivo, creativo e autonomo tra i giovani provenienti da diversi contesti culturali e si basa sull’idea dell’apprendimento tra pari e sull’empowerment costruito attraverso iniziative interculturali e co-creative.
SUPEER – Corso di apprendimento interculturale tra pari per i giovani
Il Corso di apprendimento interculturale tra pari per i giovani si basa sull’idea dell’apprendimento peer-to-peer (tra pari) con particolare attenzione al dialogo e agli incontri interculturali, alla comprensione interculturale e alla cittadinanza attiva. Il programma, fornisce linee guida e strumenti ed è diviso in fasi, con attività e istruzioni su come usarli, dalla fase di reclutamento, alla fase di lavoro effettiva.
GEM IN: Guida all’approccio metodologico
Questo documento offre una descrizione dettagliata dell’approccio metodologico alla base del progetto.
SUPEER – Collezione di opuscoli su concetti e metodologie
In seno al progetto SUPEER, sono stati creati 4 opuscoli sui 4 concetti principali del progetto – Cittadinanza attiva, Empowerment giovanile, Capitale sociale e culturale, Peer-to-Peer Learning – con lo scopo di analizzare e descrivere modi sostenibili per costruire un ponte da questi concetti all’integrazione pratica e alla comprensione interculturale tra giovani nativi e immigrati.
Crossing the Line Eurospectives – Ricerca e analisi dei bisogni
Rapporto Partner in Gran Bretagna, Bulgaria, Paesi Bassi, Romania e Italia hanno svolto ricerche, tra dicembre 2009 e gennaio 2010, che analizzassero questioni relative ai giovani, la politicagiovaile e la legislazione che influisce sui giovani e sui settori giovanili...
Peer Education Approach for Trafficking Prevention – E-manual
Manuale Digitale L'obiettivo principale di questa pubblicazione è riassumere i principali prodotti del Corso di Formazione "Approccio all'Educazione alla Pari per la prevenzione della tratta" (Peer Education Approach for trafficking prevention) ed alcune osservazioni...
Guess What… It’s non formal education – Rapporto Pubblico
Rapporto Esercizi di simulazione, Report, Attività di costruzione di gruppo. Scarica il rapporto - EN
Hattrick – Analysis Report
Rapporto L'analisi dei bisogni è stataporatata avanti dall'Università Centrale di Doncaster e si è basata sulla produzione di obiettivi chiave per il progetto HATTRICK, mentre ogni partner ha condotto interviste presso i loro rispettivi club sportivi. Ad ogni...
Manuale HATTRICK per la formazione degli allenatori
Manuale Questo manuale è un documento per trainer, insegnanti e educatori PER adulti che lavorano con gli allenatori di calcio al fine di abilitarli a condurre i workshop HATTRICK e le attività di HATTRICK con la loro squadra di calcio. Ciò per permettere il loro...