Questo questionario è stato progettato per valutare lo stato attuale delle competenze e delle esigenze nel settore dell’editoria nei paesi target del progetto ASAP.
E-learning
ASAP: Come i libri digitali stanno cambiando i comportamenti di lettura e scrittura
Il report pone le basi per la valutazione delle competenze degli operatori del settore dell’editoria e dell’esistente divario di competenze.
ASAP: Status quo e prospettive strategiche
Il presente report ha l’obiettivo di confrontare tendenze e sviluppi, inquadrare lo status quo e le prospettive strategiche della digitalizzazione dell’editoria.
ASAP – Newsletter 3
Si svolge il terzo meeting transnazionale, dove i partner del settore collaborano con gli enti di formazione professionale per la definizione dei Moduli di Apprendimento; tutti i partner sono coinvolti e si impegnano nelle attività di disseminazione e di valutazione in visione del report intermedio per l’EACEA.
VIRTUS: Raccomandazioni politiche
Queste raccomandazioni strategiche si basano sui risultati del progetto. Sono indirizzate principalmente a responsabili politici, fornitori di corsi di formazione professionale, professionisti e ricercatori.
VIRTUS: Relazione sull’Analisi dei Bisogni
La Relazione sull’Analisi dei Bisogni identifica e valuta le esigenze formative degli utenti dei corsi Virtus.
ASAP – Newsletter 2
Mentre il progetto ASAP compie un anno e la collaborazione tra i partner si intensifica, sono emersi risultati importanti e riscontri interessanti sulle esigenze relative alle competenze del settore editoriale.
POLYGLOT: Report sullo stato dell’arte dell’educazione bilingue nel WEB basata sulle OER
State of Art Report Questo rapporto analizza come le Open Educational Resource possono fornire strumenti per supportare i processi di apprendimento della prima infanzia in quanto facilmente accessibili. POLYGLOT – Multilingual education in preschool age è un...
POLYGLOT: Rapporto sullo stato dell’arte riguardo l’istruzione bilingue e multilingue negli asili
State of art Report Lo scopo di questo rapporto è fornire una panoramica dello stato dell'arte in termini di valore educativo del multilinguismo. A questo proposito la relazione si concentra sui diversi approcci che sono stati sviluppati nell'insegnare una lingua...
POLYGLOT: Guida per educatori su come usare le OER online per promuovere l’educazione bilingue negli asili
Metodologia e strumenti per aiutare gli educatori e i genitori ad utilizzare OER online per l’educazione bilingue nell’età prescolare.
POLYGLOT: Guida rivolta ai genitori su come usare le Risorse Educative Aperte e le applicazioni per promuovere l’istruzione bilingue
Questa guida proverà a far capire ai genitori in che modo i figli imparano una seconda o una terza lingua e come risolvere le situazioni che si troveranno ad affrontare educando i loro figli bilingui.
POLYGLOT: Linee guida sull’uso delle Risorse Didattiche Aperte accessibili sul WEB per l’istruzione bilingue negli asili
Le Risorse Didattiche Aperte OERpossono fornire un ottimo supporto per l’insegnamento delle lingue all’asilo poiché offrono grandi opportunità per l’uguaglianza nell’istruzione in quanto sono facilmente accessibili e gratuite
BODI: Corso Online per Insegnanti
Uno strumento di formazione per insegnanti che vogliono migliorare la loro capacità di interagire e risolvere situazioni potenzialmente critiche derivanti dall’interazione con bambini e genitori dai diversi background culturali.
ASAP – Newsletter 1
Questa è la prima newsletter del progetto ASAP che intende tenere aggiornati gli stakeholders sui progressi del progetto.
PLACE – OER – L’orto urbano come strumento per il lavoro giovanile
La risorsa educativa aperta “L’orto urbano come strumento per il lavoro giovanile” è il principale risultato del progetto europeo Planting Cities (Erasmus +, KA2).
La piattaforma online è il risultato pratico delle attività progettuali condotte dai diversi partecipanti coinvolti nel 2015-2016: organizzazioni che lavorano nel campo dei giovani, operatori giovanili, giovani e comunità locali dei paesi partner del progetto (Italia, Slovenia, Nepal, India e Cina).
È rivolto a chiunque volesse utilizzare l’orticultura ed attività di mobilità come strumenti educativi in grado di coinvolgere ed includere la propria comunità.