Leggi gli aggiornamenti di ASSIST.
Disabilità
INCLUSION RELOADED – Metodologie per uno sport inclusivo
Questo manuale di metodologie per lo sport inclusivo raccoglie diversi argomenti: lo sport per le persone con disabilità fisiche, lo sport per i giovani a rischio di emarginazione e altre diverse metodologie di educazione non formale applicabili allo sport.
TUA – Comunicati stampa
I comunicati stampa di TUA forniscono informazioni sugli avanzamenti del progetto.
INCLUSION RELOADED – Raccolta di buone pratiche
Questa raccolta di buone pratiche riunisce una serie di pratiche sportive inclusive in ambito nazionale, regionale o locale in Bosnia Erzegovina, Italia, Portogallo e Serbia.
INCLUDE – Comunicati stampa
Scarica i comunicati stampa di INCLUDE.
Digital Practices for Inclusive Programs – Newsletter
In questa sezione si trovano gli aggiornamenti sul progetto Digital Practices for Inclusive Programs.
Digital Practices for Inclusive Programs – Ricerca sulle Competenze Digitali
Questa raccolta di ricerche mira a fornire una comprensione comune della situazione attuale in Italia, Germania, Danimarca, Grecia e Svezia per quanto riguarda il livello di competenze e conoscenze elettroniche di formatori, insegnanti di lingua e consulenti che lavorano con persone immigrate.
INTELed – Quadro educativo per l’insegnamento BES
L’idea principale del progetto INTELed è promuovere l’inclusione socio-scolastica degli alunni BES.
INTELed – Approccio metodologico e modello di corso per insegnanti di sostegno
L’idea principale del progetto INTELed è promuovere l’inclusione socio-scolastica degli alunni BES.
INTELed – Raccolta di buone pratiche e applicazione della metodologia INTELed nelle scuole
L’idea principale del progetto INTELed è promuovere l’inclusione socio-scolastica degli alunni BES.
INTELed – Forum INTELed per insegnanti
L’idea principale del progetto INTELed è promuovere l’inclusione socio-scolastica degli alunni BES.
TABLIO: Esempi di buone prassi
Il documento raccoglie esempi di buone pratiche riguardanti i processi di differenziazione e integrazione in classe attraverso l’utilizzo dei tablet.
TABLIO: Quadro di riferimento per la progettazione didattica
Il seguente documento raccoglie i risultati della ricerca TABLIO su differenziazione e inclusione nelle classi, i processi di differenziazione didattica mediante l’utilizzo dei dispositivi mobili.
ALdia – Supporto a studenti con disabilità nell’istruzione superiore e nella formazione professionale: un’analisi dei bisogni
Il report presenta ed analizza i risultati dell’analisi dei bisogni realizzata nei tre paesi che hanno partecipato al progetto, nell’ottica di descrivere la situazione attuale nonché le esigenze dei gruppi target del progetto.
REPES – Diritti degli anziani e servizi di cura: uno studio comparativo tra Turchia, Italia e Spagna
[su_heading size="20"]REPES - Diritti degli anziani e servizi di cura: uno studio comparativo tra Turchia, Italia e Spagna[/su_heading] L’obiettivo di questo report è quello di fornire una panoramica sui diritti degli anziani e il livello dei servizi di assistenza...