Il report pone le basi per la valutazione delle competenze degli operatori del settore dell’editoria e dell’esistente divario di competenze.
Abilità & competenze
ASAP: Status quo e prospettive strategiche
Il presente report ha l’obiettivo di confrontare tendenze e sviluppi, inquadrare lo status quo e le prospettive strategiche della digitalizzazione dell’editoria.
ASAP – Newsletter 3
Si svolge il terzo meeting transnazionale, dove i partner del settore collaborano con gli enti di formazione professionale per la definizione dei Moduli di Apprendimento; tutti i partner sono coinvolti e si impegnano nelle attività di disseminazione e di valutazione in visione del report intermedio per l’EACEA.
REST: Transnational research report
Il rapporto transnazionale presenta i risultati della ricerca quantitativa e qualitativa condotta dai partner del progetto REST nel 2017.
REST: Executive Summary
Il sommario del rapporto transnazionale presenta brevemente i risultati principali del sondaggio online e delle interviste condotte dai partner del progetto REST nel 2017.
ASAP – Newsletter 2
Mentre il progetto ASAP compie un anno e la collaborazione tra i partner si intensifica, sono emersi risultati importanti e riscontri interessanti sulle esigenze relative alle competenze del settore editoriale.
2IQM: Guida al tutoraggio
La presente guida si compone di tre sezioni diverse, ciascuna di loro riguarda le problematiche che si verificano in un periodo specifico della mobilità.
CAPE IO1: Literature Review Report
La Literature Review Report fornisce una visione di insieme delle pratiche ed iniziative di consulenza e guida alla carriera e al lavoro presenti nelle scuole e centri professionali.
WAPPY – Manuale per il corso di formazione sull’imprenditorialità e sulle applicazioni mobili
Manuale per la formazione dei giovani su imprenditorialità e applicazioni mobile sviluppato nell’ambito del progetto WAPPY.
WAPPY – Giovani, imprenditorialità e applicazioni mobili: Stato dell’arte e buone pratiche
Gioventù, imprenditorialità e applicazioni mobili: ecco i risultati della ricerca condotta nei paesi partner del progetto WAPPY.
POLYGLOT: Report sullo stato dell’arte dell’educazione bilingue nel WEB basata sulle OER
State of Art Report Questo rapporto analizza come le Open Educational Resource possono fornire strumenti per supportare i processi di apprendimento della prima infanzia in quanto facilmente accessibili. POLYGLOT – Multilingual education in preschool age è un...
POLYGLOT: Rapporto sullo stato dell’arte riguardo l’istruzione bilingue e multilingue negli asili
State of art Report Lo scopo di questo rapporto è fornire una panoramica dello stato dell'arte in termini di valore educativo del multilinguismo. A questo proposito la relazione si concentra sui diversi approcci che sono stati sviluppati nell'insegnare una lingua...
POLYGLOT: Guida per educatori su come usare le OER online per promuovere l’educazione bilingue negli asili
Metodologia e strumenti per aiutare gli educatori e i genitori ad utilizzare OER online per l’educazione bilingue nell’età prescolare.
POLYGLOT: Guida rivolta ai genitori su come usare le Risorse Educative Aperte e le applicazioni per promuovere l’istruzione bilingue
Questa guida proverà a far capire ai genitori in che modo i figli imparano una seconda o una terza lingua e come risolvere le situazioni che si troveranno ad affrontare educando i loro figli bilingui.
POLYGLOT: Linee guida sull’uso delle Risorse Didattiche Aperte accessibili sul WEB per l’istruzione bilingue negli asili
Le Risorse Didattiche Aperte OERpossono fornire un ottimo supporto per l’insegnamento delle lingue all’asilo poiché offrono grandi opportunità per l’uguaglianza nell’istruzione in quanto sono facilmente accessibili e gratuite