Rapporto di attività
La dispersione scolastica e lo scarso rendimento continuano a rappresentare sfide persistenti in tutta Europa, colpendo in modo sproporzionato gruppi vulnerabili come minoranze etniche, persone migranti e comunità rom. Questi fenomeni hanno effetti negativi duraturi sul benessere individuale, sulle prospettive occupazionali e sulla coesione sociale nel suo complesso.
Negli ultimi tre anni, il progetto SCIREARLY, che coinvolge 11 partner provenienti da 10 paesi europei appartenenti sia al settore accademico che a quello non accademico, ha lavorato per identificare, sviluppare e ampliare politiche e pratiche educative efficaci basate su evidenze scientifiche, con l’obiettivo di ridurre la dispersione scolastica.
Adottando un approccio olistico, multidimensionale e trasformativo, con la co-creazione come principio centrale, SCIREARLY ha prodotto conoscenze scientifiche attraverso sei fasi di lavoro interconnesse. I risultati di questo lavoro sono presentati nel rapporto finale, strutturato attorno alle cinque dimensioni del progetto: comprendere (WP1), prevenire (WP2), implementare (WP3 e WP4), ispirare (WP5) e coinvolgere (WP5).
