Online la guida perla formazione sull’open governement di WECE per rafforzare il coinvolgimento dei giovani a rischio di esclusione sociale.
Educazione non-formale
MPV- Volunteers Management Open Platform
L’OER è il risultato principale del progetto Moving People in Volunteering, uno strumento utile per le organizzazioni e gli individui che vogliono essere coinvolti nelle attività di volontariato e/o sviluppare la propria.
WAPPY – Manuale per il corso di formazione sull’imprenditorialità e sulle applicazioni mobili
Manuale per la formazione dei giovani su imprenditorialità e applicazioni mobile sviluppato nell’ambito del progetto WAPPY.
WAPPY – Giovani, imprenditorialità e applicazioni mobili: Stato dell’arte e buone pratiche
Gioventù, imprenditorialità e applicazioni mobili: ecco i risultati della ricerca condotta nei paesi partner del progetto WAPPY.
EQUIL: Corso di formazione per educatori e consulenti del lavoro che si occupano di persone affette da disagio psichico e psicologico che intendono entrare a far parte del mondo del lavoro
Il corso di formazione comprende una vasta gamma di strumenti ed attività atte a consentire ai consulenti del lavoro di collaborare e facilitare l’inserimento lavorativo di persone affette da un disagio psichico e psicologico.
CARMA – Promotional video
Il video racconta CARMA, un’innovativa iniziativa europea che promuove l’adozione dell’approccio maieutico reciproco per trasformare l’ambiente scolastico.
CARMA – Second Newsletter
La seconda newsletter racconta le ultime novità di CARMA, storia d’inclusione sociale di successo selezionata per celebrare i 30 anni di Erasmus+.
GEM – Un catalogo di buone pratiche sull’utilizzo del gioco come strumento interculturale
GEM - Un catalogo di buone pratiche sull’utilizzo del gioco come strumento interculturale Il catalogo contiene 11 buone pratiche che utilizzano il gioco come strumento interculturale. Descrive pertanto diversi giochi da tavolo, giochi tradizionali e manuali che...
PC IMPRESS – Lista strumenti
La Lista degli strumenti e dei metodi esistenti per la capitalizzazione delle attività di istruzione non formale in ogni paese è uno dei risultati del progetto europeo “PC IMPRESS” (Erasmus+, KA2).
PC IMPRESS – Guida alla valutazione e capitalizzazione durante i meeting post-mobilità
[su_heading size="20"]PC IMPRESS - Guida alla valutazione e capitalizzazione durante i meeting post-mobilità [/su_heading] Guida alla valutazione e capitalizzazione durante i meeting post-mobilità è uno dei risultati del progetto europeo “PC IMPRESS” (Erasmus +, KA2)....
PC IMPRESS – Competenze chiave europee e mercato del lavoro
[su_heading size="20"]PC IMPRESS - Competenze chiave europee e mercato del lavoro[/su_heading] Competenze chiave europee e mercato del lavoro è uno dei risultati del progetto europeo PC IMPRESS (Erasmus +, KA2). È il risultato di un sondaggio tra 100 datori di lavoro...
MANUCULTURA – Raccomandazioni sull’educazione culturale con apprendisti
Un questionario di valutazione sulle buone prassi individuate nei paesi partner, sviluppato e costantemente aggiornato dal partenariato, è stato il principale strumento per scoprire gli aspetti cruciali di formazione culturale con gli apprendisti.
Toolbox #BeTheOneWho…
Questo toolbox è una raccolta dei più importanti programmi formativi e laboratori portati avanti dai volontari del Servizio Volontario Europeo, accolti dal CESIE e ci auguriamo possa essere utile a formatori e operatori giovanili che lavorano con giovani con differenti background culturali.
PLACE – OER – L’orto urbano come strumento per il lavoro giovanile
La risorsa educativa aperta “L’orto urbano come strumento per il lavoro giovanile” è il principale risultato del progetto europeo Planting Cities (Erasmus +, KA2).
La piattaforma online è il risultato pratico delle attività progettuali condotte dai diversi partecipanti coinvolti nel 2015-2016: organizzazioni che lavorano nel campo dei giovani, operatori giovanili, giovani e comunità locali dei paesi partner del progetto (Italia, Slovenia, Nepal, India e Cina).
È rivolto a chiunque volesse utilizzare l’orticultura ed attività di mobilità come strumenti educativi in grado di coinvolgere ed includere la propria comunità.
CARMA – Report sull’analisi dei bisogni
Il report esplora e quantifica i bisogni reali per comprendere meglio come adattare i metodi di apprendimento non-formale (da introdurre durante la fase di sperimentazione) a ciascuna comunità e al rispettivo sistema scolastico.