La diversità culturale è una delle principali caratteristiche della nostra epoca moderna, visibile e pregnante differenti contesti della nostra società. Comprendere i vantaggi e la ricchezza della diversità culturale è centrale per creare una comunità solidale ed empatica. Questo è ancora più importante nei contesti educativi; educare le nuove generazioni al dialogo e allo scambio interculturale è la chiave una società sempre più aperta e accogliente.
Su questo principio si è mosso il primo meeting del progetto GEM IN, il 12 e 13 marzo 2020. Il progetto ha lo scopo principale di sostenere l’educazione interculturale a scuola come veicolo per favorire l’inclusione sociale, il dialogo interculturale e la cittadinanza attiva promuovendo i valori europei.
Per raggiungere questi obiettivi GEM IN incrementerà ed estenderà la buona pratica del progetto GEM, il quale aveva creato un gioco da tavolo: ovvero una risorsa educativa che utilizzava l’approccio dell’ “imparare giocando” al fine di dare la possibilità ai giocatori di “viaggiare” per conoscere la cultura, la storia, la cucina e l’attualità dei popoli egiziano, francese, italiano e palestinese.
A partire da GEM, le basi del nuovo GEM IN sono state identificate e definite secondo il principio dell’upscaling orizzontale e verticale: GEM IN infatti sarà una versione più ampia di GEM che, mantenendo i principi metodologici del creative thinking, del learning by playing e dell’educazione alla cittadinanza attiva e all’interculturalità, estenderà la copertura del progetto ad un’area più ampia ed in nuovi contesti educativi formali e non formali così come a nuovi target group.
Inoltre, verrà assicurato un impatto a livello di politiche e a livello sistemico grazie allo sviluppo di un Operational Pack per stakeholders nel campo dell’educazione che includerà una Road Map su programmi di educazione alla cittadinanza interculturale ed una guida per policy makers sui temi principali del progetto.
I partecipanti al primo incontro hanno avuto modo di scambiare informazioni e opinioni utili al fine di cominciare a sviluppare le prime fasi del progetto.
Sul progetto
GEM IN – Game to EMbrace INtercultural educationè un progetto di 24 mesi finanziato dal programma ERASMUS+ KA3.
Partners
Il partenariato si compone di 9 partner:
- CESIE ETS (Italia)
- SYMPLEXIS (Grecia)
- Regional Directorate of Education of Western Greece (Grecia)
- INOVA+ (Portogallo)
- CASA DO PROFESSOR (Portogallo)
- CARDET (Cipro)
- THE GRAMMAR SCHOOL (Cipro)
- Compass - Beratung, Begleitung und Training Gemeinnützige GmbH (Austria)
- ALDA (Francia)
Per ulteriori informazioni
Leggi la scheda progetto.
Contatta Giovanni Barbieri, giovanni.barbieri@cesie.org.
