Studio metodologico e pedagogico
Questo rapporto presenta un’analisi completa delle buone pratiche che derivano dalle esperienze vissute dallɜ cittadinɜ di paesi terzi e dalle competenze dei partner del progetto provenienti da Belgio, Bulgaria, Croazia, Cipro, Grecia, Italia e Svezia. La ricerca si basa sull’applicazione dell’analisi fenomenologica interpretativa, una metodologia qualitativa che esplora il modo in cui gli individui comprendono le proprie esperienze personali e sociali. Lo studio ha utilizzato 36 interviste approfondite con i beneficiari del progetto e lɜ rappresentanti delle organizzazioni partner, offrendo una comprensione ricca e variegata delle difficoltà, delle opportunità e delle pratiche trasformative associate all’integrazione e all’inclusione. L’approccio IPA ha garantito che le voci dellɜ cittadinɜ di paesi terzi fossero al centro della ricerca, includendo, allo stesso tempo, le idee e le riflessioni dellɜ professionistɜ impegnatɜ nelle attività sul campo. Questa doppia prospettiva ha permesso al rapporto di cogliere sia le esperienze soggettive dell’integrazione che le dimensioni strutturali e sistemiche più ampie che plasmano tali esperienze. La diversità dei contesti geografici, culturali e sociali rappresentati dai sei paesi partecipanti offre un’opportunità unica per mettere a confronto gli approcci, individuare gli elementi in comune e trovare le soluzioni adatte a ciascun contesto. I risultati evidenziati in questo rapporto mostrano metodologie innovative, strumenti efficaci e lezioni preziose apprese, garantendo la diffusione di idee pratiche che possono essere adattate a diversi contesti locali e regionali.
