TeaEdu4CT: Costruttivismo e didattica basata sui progetti per apprendere il CT

venerdì 1 Luglio 2022

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Materiale didattico

Il modulo è incentrato sull’utilizzo di problemi rilevanti sul piano sociale allo scopo di stimolare allieve ed allievi ad apprendere concetti e acquisire competenze specifiche. Il modulo 9 si serve della definizione di competenze e abilità computazionali data da Dagiene et al.
Il costruttivismo costituisce la base concettuale delle attività di apprendimento proposte nel modulo 1. Le restanti Unità mirano ad aiutare le e gli insegnanti nel processo di ideazione di strategie didattiche appropriate legate all’insegnamento del pensiero computazionale. Le unità finali forniscono un insieme di materiali volti a articolare lo sviluppo di sfide e delle griglie di valutazione.

Disponibile anche in: inglese, olandese.

DG di riferimento

DG EAC: Direzione generale dell’Istruzione e della cultura

Unità

Alta Formazione e Ricerca

Il progetto

TeaEdu4CT – Future Teachers Education: Computational Thinking and STEAM

Scheda progetto

Categorie

Topic

Target

Docenti istruzione superiore

Info & contatti

E-mail

alessia.valenti@cesie.org

Visita il sito

https://www.fsf.vu.lt/en/teaedu4ct/
CESIE ETS