Materiale didattico
Il presente modulo è incentrato sull’aspetto pratico delle linee guida relative alla progettazione didattica e degli strumenti digitali che possono aiutare le e gli insegnanti a integrare il pensiero computazionale nelle loro attività quotidiane. Il modulo si basa sul modello agile di apprendimento SAM (Allen, 2014) e sull’apprendimento incentrato sui task (Merrill, 2002). Presenteremo una gamma di strumenti gratuiti di cui ci serviremo nel corso delle attività pratiche. Il presente modulo mira allo sviluppo delle capacità didattiche delle e degli insegnanti affinché creino delle attività, delle risorse e delle prove di valutazione significative, in grado di favorire l’acquisizione della capacità di pensiero computazione fra le e gli studenti.