Obiettivi
- Motivare coloro che abbandonano prematuramente la scuola a rientrare nel percorso di apprendimento permanente e prevenire l’abbandono scolastico o della formazione
- Esplorare i fattori che prevengono i tassi di abbandono della scuola attraverso le storie e le mappe digitali
- Rafforzare due competenze chiave di coloro che abbandonano prematuramente la scuola o sono a rischio di farlo: competenze digitali e di comunicazione
- Aumentare la consapevolezza delle ragioni dell’abbandono scolastico e delle conseguenze personali di questa decisione
- Trasmettere esperienze di abbandono scolastico alla prossima generazione
Attività
- Ricerca sui risultati dei progetti finanziati dal programma di apprendimento permanente (LLP), dei progetti e delle iniziative nazionali e sui risultati del gruppo di lavoro dell’UE sulla dispersione scolastica al fine di costruire sull’esperienza acquisita nella lotta contro l’abbandono scolastico
- Identificazione e reclutamento 15-20 giovani tra i 16-25 anni che hanno abbandonato prematuramente la scuola e impegnarli nel pilota in ogni paese partner
- Organizzazione di un laboratorio internazionale di apprendimento di 5 giorni come parte importante dell’approccio di rafforzamento adottato. In un ambiente di apprendimento informale, i giovani che hanno abbandonato la scuola prematuramente condividono le loro storie di vita, le loro biografie che conducono all’abbandono del sistema scolastico e le conseguenze scaturite da questa decisione
Risultati
- Studio: Raccontare storie digitali per combattere l’abbandono scolastico prematuro
- Modulo formativo: Come raccontare una storia (di vita)
- Modulo formativo: Competenze per la produzione dei media
- Documentazione del pilota: Storie e mappe digitali nella pratica
- Esposizione online delle storie digitali
- Pubblicazione: prevenire l’abbandono scolastico prematuro attraverso mappe e storie digitali
Partner
- Coordinatore: Pistes-Solidaires (Francia)
- “Die Berater” Unternehmensberatungs GmbH (Austria)
- EUROGEO – European Association of Geographers (Belgio)
- Rinova Limited (Regno Unito)
- RIS – Research and Educational Centre Mansion Rakičan (Slovenia)
- CESIE (Italia)
