Rafforzare la formazione iniziale e continua del personale docente attraverso un approccio STEAM immersivo, interdisciplinare e inclusivo, promuovendo una trasformazione digitale sostenibile dei sistemi educativi europei.
Contesto
La trasformazione digitale e le rapide evoluzioni sociali stanno ridefinendo il ruolo della scuola e dellɜ insegnanti in Europa. Le discipline STEAM rappresentano un ambito strategico per sviluppare pensiero critico, creatività e problem solving, ma risultano spesso insegnate in modo frammentato e poco integrate con metodologie inclusive e innovative.
Allo stesso tempo, l’aumento della diversità nelle classi e la crescente complessità dei contesti educativi richiedono competenze pedagogiche avanzate, capaci di coniugare innovazione tecnologica, interdisciplinarità e accessibilità.
ImSTEAM nasce per rispondere a questi bisogni attraverso la creazione di una Teacher Academy europea che connette università, enti di formazione, scuole e stakeholder istituzionali in una rete stabile orientata alla qualità, all’inclusione e alla sostenibilità dell’innovazione educativa.
Obiettivi
- Rafforzare le competenze del personale docente nell’adozione di approcci STEAM immersivi e interdisciplinari;
- Integrare strumenti digitali innovativi nella formazione iniziale e continua dei docenti.;
- Promuovere ambienti di apprendimento inclusivi e accessibili, capaci di rispondere ai bisogni di studentɜ con background diversi;
- Garantire la sostenibilità e la scalabilità dei risultati attraverso una strategia europea di disseminazione e cooperazione istituzionale.
Attività
- Sviluppo di un modello pedagogico ImSTEAM per la formazione docente, comprensivo di strumenti metodologici e risorse didattiche innovative per l’integrazione delle discipline STEAM nei curricula scolastici;
- Implementazione di percorsi di formazione e sperimentazione nei Paesi partner, coinvolgendo insegnanti in servizio e futuri docenti;
- Favorire lo scambio di buone pratiche e l’apprendimento tra pari;
- Sviluppo di un Ambassador Program per valorizzare insegnanti ed esperti come moltiplicatori dei risultati a livello nazionale ed europeo;
- Creazione di un repository digitale multilingue per garantire accessibilità, trasferibilità e adattabilità dei risultati nei diversi contesti educativi.
Risorse
- Linee guida per la contestualizzazione delle competenze STEAM immersive
- Guida all’allineamento pedagogico per la progettazione di scenari immersivi
- Microcorsi ImSTEAM per la formazione docente
- Piattaforma educativa immersiva ImSTEAM
- Strumento di autovalutazione delle competenze STEAM immersive
- Report piloting dei corsi
- Comunità congiunta europea ImSTEAM (Community of Practice)
- Toolkit per l’adattamento inclusivo dei risultati
- Piattaforma per la condivisione dei contenuti e delle buone pratiche
- Toolkit per l’influenza e l’adattamento alle politiche educative
Impatto
- Coinvolgimento diretto di oltre 150 insegnanti in percorsi di formazione e sperimentazione nei Paesi partner,
- Raggiungimento di almeno 1.000 studentɜ attraverso l’implementazione delle metodologie ImSTEAM nelle scuole,
- Attivazione di una Community of Practice europea con almeno 200 membri tra docenti, formatori ed esperti del settore educativo,
- Realizzazione di almeno 5 eventi nazionali di disseminazione e una Conferenza internazionale finale con la partecipazione di stakeholder istituzionali e policy maker.
Partner
- PANEPISTIMIO PATRON - UNIVERSITY OF PATRAS (Grecia, coordinatore)
- RESEARCH INNOVATION AND DEVELOPMENT LAB PRIVAT - ReadLab P.C. (Grecia)
- ACADEMY OF ATHENS - AA (Grecia)
- Experimental junior high school of patras - EJHSP (Grecia)
- UC LIMBURG (Belgio)
- KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS MAASEIK-KINROOI (Belgio)
- Schoolmakers C.V. (Belgio)
- UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PALERMO (Italia)
- EUROSOFIA (Italia)
- I.C. Cassarà-Guida (Italia)
- CESIE ENTE DEL TERZO SETTORE (Italia)
- UNIVERZA NA PRIMORSKEM UNIVERSITA DEL LITORALE - UP (Slovenia)
- Osnovna sola Solkan – OS Solkan (Slovenia)
- Zavod VseUk (Slovenia)
- SVEUCILISTE U RIJECI – UNIRI (Croazia)
- MEDUNARODNA SREDNJA SKOLA ADRIA - ADRIA INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL (Croazia)
- USTANOVA ZA OBRAZOVANJE ODRASLIH DANTE – Adult Education Institute DANTE (Croazia)
- Directorate of Secondary Education of Achaia Prefecture (Grecia)
