COSERE – Collegial Support for Resilience and Growth in Education

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Promuovere l’uso sistematico e quotidiano di diverse forme di supporto interno e di attività di sviluppo professionale tra pari per renderle parte della cultura della scuola.

Contesto

I rapidi cambiamenti e le sfide attuali pongono al centro dell’attenzione lo sviluppo di ambienti favorevoli e resilienti nelle istituzioni educative, nonché il benessere del personale docente e della dirigenza scolastica. Il personale delle istituzioni scolastiche si trova spesso ad affrontare un numero insormontabile di compiti, deve svolgere il proprio lavoro quotidiano e allo stesso tempo deve sviluppare e implementare nuove strategie e procedure. Questo può portare a burnout, depressione, emozioni contrastanti e incomprensioni all’interno del team, ecc. Gli insegnanti e le insegnanti hanno quindi bisogno di opportunità di sostegno tra pari per servire al meglio i loro studenti e le loro studentesse, per rendere il loro lavoro più significativo e per assicurare che il processo di insegnamento/apprendimento sia rilevante per il mondo in continua evoluzione.

Diverse ricerche dimostrano che tali forme di supporto come il coaching, il mentoring, la consulenza e la supervisione hanno un impatto e un beneficio sul sostegno morale del personale, sull’aumento dell’efficienza, sul miglioramento dell’efficacia, sulla riduzione del sovraccarico, sull’aumento della capacità di riflessione, sulla reattività organizzativa, sulle opportunità di apprendimento e sull’apprendimento continuo.

Obiettivi

  • Identificare le esigenze dei dirigenti scolastici nel loro sforzo di migliorare la cultura del supporto e dell’apprendimento tra pari nelle scuole, al fine di creare un manuale su come promuovere diverse forme di supporto tra pari;
  • Migliorare la comprensione delle varie forme di supporto e del loro impatto sullo sviluppo del personale e della scuola, e acquisire esperienza pratica nell’uso delle diverse tecniche e metodi attraverso un corso di CPD (sviluppo professionale continuo);
  • Condividere buone pratiche tra i partner del consorzio e approfondire le loro conoscenze.

Attività

  • Produzione di un manuale online su come migliorare l’uso di diverse forme di supporto tra pari (coaching, supervisione, mentoring, ecc.) per la resilienza e la formazione in ambito educativo;
  • Creazione e sperimentazione di un corso modulare ibrido di CPD (sviluppo professionale continuo) e di materiali digitali per dirigenti in ambito educativo sulla creazione di un clima orientato al supporto e alla crescita tra pari;
  • Visite di apprendimento nei Paesi partner per condividere le migliori pratiche, approfondire la conoscenza del tema del progetto e sviluppare le capacità del personale.

Risorse

  • Manuale sul supporto tra pari in ambito educativo.
  • Corso CPD (sviluppo professionale continuo) e materiali digitali.

Impatto

  • Maggiore consapevolezza delle principali necessità per promuovere una cultura di supporto e l’apprendimento tra pari nel settore dell’istruzione;
  • Migliore comprensione delle varie forme di supporto e del loro impatto sullo sviluppo del personale e della scuola, e maggiore esperienza nell’uso di queste tecniche e metodi;
  • Rafforzamento dell’innovazione nella creazione e nell’implementazione di corsi CPD basati su un migliore scambio di conoscenze per quanto riguarda le varie forme di supporto e di apprendimento tra pari.

Partner

Il progetto

COSERE – Collegial Support for Resilience and Growth in Education

Numero di progetto

2022-1-LV01-KA220-SCH-000086643

Data di attuazione

01/12/2022 – 30/04/2025

Istituzione Finanziatrice

Erasmus+ KA220-SCH – Cooperation partnerships in school education

Categorie

Unità

Info & contatti

E-mail

suzanne.ott@cesie.org

Visita il sito

https://cosereproject.eu/

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