Queste sei newsletter inviate nell’arco dei 3 anni della durata del progetto, forniscono informazioni sulle diverse fasi dell’implementazione dello stesso, il suo scopo, i suoi obiettivi e risultati raggiunti dal partenariato.
E-learning
NE(W)AVE: Opportunità e Raccomandazioni
Queste raccomandazioni politiche sono il risultato finale delle attività chiave, condotte nell’ambito del progetto Erasmus+ NE(W)AVE reNEWable E-Vet learning.
NE(W)AVE: E-Toolkit per i formatori di IFP
L’E-Toolkit per formatori dell’IFP è uno strumento rivolto agli insegnanti e ai formatori di IFP che desiderano utilizzare l’ Open Online Course (OOC) per gli studenti dell’IFP nelle proprie istituzioni in un modo da promuovere la metodologia e i contenuti sviluppati dal progetto NE(W)AVE.
Inspire Us! – Report sulle Competenze e Raccomandazioni Politiche
L’obiettivo del report è quello di esplorare le esigenze personali e professionali dei consulenti scolastici e professionali di ogni paese partner partecipante.
Rapporto di Studio sul Cambiamento Comportamentale – Focus sui risultati: Irlanda
Il rapporto presenta i risultati di una ricerca condotta nel quadro del progetto “ CONVEY – Counteracting sexual violence and harassment: Engaging Youth in schools in digital education on gender stereotyping”. La ricerca è parte della valutazione del “Programma...
Rapporto di Studio sul Cambiamento Comportamentale – Focus sui risultati: Grecia
Il rapporto presenta i risultati di una ricerca condotta nel quadro del progetto “ CONVEY – Counteracting sexual violence and harassment: Engaging Youth in schools in digital education on gender stereotyping”. La ricerca è parte della valutazione del “Programma...
Rapporto di Studio sul Cambiamento Comportamentale – Focus sui risultati: Bulgaria
Il rapporto presenta i risultati di una ricerca condotta nel quadro del progetto “ CONVEY – Counteracting sexual violence and harassment: Engaging Youth in schools in digital education on gender stereotyping”. La ricerca è parte della valutazione del “Programma...
Rapporto di Studio sul Cambiamento Comportamentale – Focus sui risultati: Italia
Il rapporto presenta i risultati di una ricerca condotta nel quadro del progetto “ CONVEY – Counteracting sexual violence and harassment: Engaging Youth in schools in digital education on gender stereotyping”. La ricerca è parte della valutazione del “Programma...
CONVEY “Not a Game”: Gioco online contro gli stereotipi di genere
CONVEY – Not A Game è un’avventura investigativa di crimini terribili che vuole stimolare la discussione e sensibilizzare rispetto a un argomento molto grave.
Rapporto di Studio sul Cambiamento Comportamentale – Focus sui risultati: Cipro
Il rapporto presenta i risultati di una ricerca condotta nel quadro del progetto “ CONVEY – Counteracting sexual violence and harassment: Engaging Youth in schools in digital education on gender stereotyping”. La ricerca è parte della valutazione del “Programma...
NE(W)AVE: Video tutorial sulle energie rinnovabili
Lo scopo di questi video tutorial è quello di permettere agli studenti interessati di acquisire / aggiornare le proprie competenze in questo campo.
NE(W)AVE: Ricerca sulle competenze necessarie per lavorare nel settore delle energie rinnovabili
Il presente rapporto generale costituisce il prodotto finale della ricerca sulle competenze necessarie per svolgere lavori relativi al settore delle energie rinnovabili, condotta nel contesto del progetto NE(W)AVE.
ASAP – Newsletter 4
La piattaforma MOOC e il contenuto dimostrativo sono stati sviluppati; i partner si sono riuniti per il quarto incontro del progetto a Londra e gli account dei social media ASAP sono adesso disponibili online.
ASAP: Definizione del quadro di formazione e di certificazione
Il presente Report raccoglie i risultati della lavoro dei partner del progetto riguardo l’applicazione del sistema EQF / ECVET al programma di formazione ASAP .
ASAP: Strategia per lo sviluppo dei curricula attraverso il Sistema EQF/ECVET
Il presente Report include la strategia adottata del team ASAP per lo sviluppo dei curricula attraverso l’utilizzo del sistema EQF/ECVET.