La Mobilità come strumento educativo di inclusione sociale e come stimolo alla partecipazione civica!
Promuoviamo le esperienze di apprendimento attraverso la mobilità, rivolgendosi a persone di ogni età e provenienza. Queste esperienze hanno carattere trasversale, e si prefiggono di superare confini e divisioni per fare sì che la mobilità si trasformi in una reale esperienza di vita, da valorizzare e condividere con gli altri.
INNO4Tourism: un anno dopo
Hai a cuore il turismo sostenibile? Se stai pensando a Thailandia e Laos come prossime possibili destinazioni, potrebbe farti piacere scoprire come università e organizzazioni in Europa, Thailandia e Laos stiano collaborando per formare professionistɜ sempre più competenti nella gestione sostenibile e digitale del turismo locale. In questo articolo, esploreremo i progressi e le iniziative di INNO4Tourism, ad un anno dal lancio del progetto.
L’esperienza formativa di Relief per la bioeconomia in agricoltura: come è andata in Italia?
RELIEF ha sperimentato percorsi formativi innovativi in diverse realtà locali, con l’obiettivo di adattare le competenze alle specificità territoriali e alle esigenze emergenti del settore agroalimentare.
L’indifferenza dell’Italia verso l’Educazione Sessuale e Affettiva e le sue conseguenze devastanti
L’8 marzo, Giornata Internazionale della Donna, è un momento di riflessione – non solo sui progressi fatti, ma anche sulle disuguaglianze che persistono. La violenza di genere è ancora diffusa e, senza un’adeguata educazione, continuerà.
Esplorare l’apprendimento ludico: un’esperienza dal XXI-EU-TEACH Study Visit a Palermo
XXI-EU-TEACH sottolinea il valore dello scambio internazionale e dell’apprendimento collaborativo nel testare nuove strategie educative. In linea con questa visione, il consorzio del progetto sta realizzando una serie di visite di studio finalizzate a esplorare metodologie innovative e a scambiare le migliori pratiche in quattro aree educative fondamentali.
Trent’anni dopo la Conferenza di Pechino: le università europee analizzano le molestie sessuali nell’istruzione superiore
Trent’anni dopo la Conferenza di Pechino, le molestie sessuali restano un problema diffuso nelle università europee. Uni4Equity analizza i progressi e le sfide ancora aperte, evidenziando la necessità di politiche efficaci, formazione e un cambiamento culturale per garantire ambienti accademici sicuri e inclusivi.
Volontariato all’estero: non avere paura di metterti in gioco!
Quand’è stata l’ultima volta che hai fatto qualcosa che ti faceva paura?
CHASE – Rapporto di analisi dei bisogni per i media online
Questa ricerca ha analizzato i modelli di discorso d’odio online basati sul genere e l’identità di genere. Lo studio ha valutato i bisogni dei media online, identificato buone pratiche già in uso e proposto strategie per migliorare il rilevamento e la gestione dei commenti d’odio.
CHASE – Modelli di discorso d’odio online
Questa ricerca, realizzata nell’ambito di una collaborazione tra organizzazioni di Cipro, Francia, Grecia e Italia, ha analizzato i commenti nelle sezioni di importanti media online per individuare schemi di discorso d’odio misogino e transfobico.
CHASE – Analisi del quadro giuridico e mappatura delle pratiche di risposta esistenti
La ricerca bibliografica e di campo indaga i quadri giuridici nazionali esistenti, compresa la legislazione europea e internazionale incorporata, nei paesi partecipanti in materia di incitamento all’odio online basato sul genere e l’identità di genere.
CESAGRAM – Raccomandazioni politiche per sistemi di protezione di persone minori
Il presente documento, prodotto nell’ambito di CESAGRAM, fornisce raccomandazioni politiche per colmare le lacune nei sistemi di protezione delle persone minori. L’obiettivo è orientare lɜ decisori nel mettere in atto misure più forti per proteggere lɜ minori online, combattere il grooming e sostenere le vittime di abusi sessuali.
Visite di studio DIRASA: un percorso di scambio e apprendimento
DIRASA offre un’opportunità per rafforzare le competenze delle università tunisine, promuovere un’efficace gestione della ricerca e costruire ponti di cooperazione con il mondo accademico europeo.
Costruire competenze nella gestione sostenibile dei progetti nelle università dei Balcani occidentali
SuProM si propone di fornire alle università gli strumenti e le risorse necessari per migliorare le loro capacità nella gestione dei progetti attraverso la collaborazione e lo scambio di competenze con le università e i partner dell’UE.
