Favorire l’inserimento delle ragazze e delle donne nell’istruzione, nell’innovazione e nella ricerca STEAM.
Contesto
L’obiettivo principale di STREAM IT è quello di avviare un cambiamento sulle persistenti disuguaglianze di genere nell’istruzione, nella ricerca e nell’innovazione STEM, per contribuire all’attuazione del “Manifesto europeo per un’istruzione e una carriera STE(A)M inclusive dal punto di vista del genere”. Incoraggiando una collaborazione sostenibile tra imprese orientate alle STEM, istituti di istruzione secondaria e superiore, organizzazioni di ricerca, nonché istituti di educazione scientifica informale, ONG e organizzazioni della società civile, STREAM IT fornisce diversi strumenti per colmare l’attuale divario di genere nell’istruzione e nella carriera STEM.
Obiettivi
- Potenziare i gruppi sottorappresentati nelle STEM;
- Sperimentare e promuovere l’integrazione degli approcci STEAM nell’istruzione STEM sintetizzando le conoscenze e le reti precedenti;
- Promuovere percorsi di carriera inclusivi dal punto di vista del genere e aumentare la pipeline di talenti nei settori STEM insieme all’attrattiva delle carriere STEM;
- Sostenere i fornitori di istruzione STEM attraverso la condivisione delle conoscenze e lo sviluppo delle capacità per rimuovere le barriere basate sul genere, compresi gli stereotipi di genere nell’istruzione STEM.
Attività
- Ricercare iniziative, progetti e buone pratiche precedenti e in corso sull’educazione STEM e sull’uguaglianza di genere;
- Creare il Makerspace virtuale per approcci STEAM;
- Sensibilizzare e promuovere la partecipazione attiva delle ragazze e delle donne alle STEM.
Risorse
- Metodologia di capitalizzazione basata sui bisogni per l’istruzione STEM
- Programma di mentoring per il potenziamento di giovani talenti nell’istruzione STEM;
- Centri nazionali di ispirazione per lɜ educatorɜSTEM;
- Raccomandazioni politiche per gli stakeholder nazionali/regionali e dell’UE che contribuiscono agli obiettivi politici più ampi dell’UE e al “Manifesto europeo per un’istruzione e una carriera STE(A)M inclusive dal punto di vista del genere”.
Impatto
- Sinergie tra politiche e programmi di ricerca e innovazione e istruzione superiore;
- Settore dell’istruzione superiore modernizzato, che si occupa di istruzione superiore, ricerca e innovazione;
- Aumento del numero di ecosistemi della conoscenza interconnessi, forti nella creazione, nella circolazione e nell’utilizzo della conoscenza.
Partner
- HÉTFA Research Institute (Ungheria, coordinatore)
- F6S (Irlanda)
- Steinbeis 2I (Germania)
- Regional Agency for Entrepreneurship and Innovations (Bulgaria)
- Babes Bolyai University (Romania)
- Sunrise Valley Technology Park (Lituania)
- CESIE ETS (Italia)
- Nők a Tudományban Egyesület (Ungheria)
- Technology Park Varaždin (Croazia)
- HIŠA – House of Experiments (Slovenia)
- Bureau of Research, Innovations and Technologies (Ucraina)
- Mihajlo Pupin Institute (Serbia)
- ADDSEN (Slovacchia)
- Universidad de Burgos (Spagna)
- Foundation for Management and Industrial Research Foundation Skopje (Macedonia del Nord)
- ReadLab Brussels (Belgio)
- Research Innovation and Development Lab (Grecia, partner associato)
- EIT Food (Polonia)
- STEM Ísland (Islanda)
- Women in Tech Gothenburg (Svezia)
- Association of Business Women in Serbia (Serbia)
