Co-sviluppare nuovi curricula sul turismo e sui trasporti per un’istruzione superiore inclusiva, sostenibile e digitale.
Contesto
I settori europei del turismo e dei trasporti si trovano ad affrontare sfide ambientali, sociali ed economiche sempre più complesse, legate al cambiamento climatico, alla digitalizzazione e all’evoluzione delle competenze richieste dal mercato del lavoro. I trasporti rappresentano una delle principali fonti di emissioni di gas serra in Europa, mentre il turismo, settore chiave per l’economia e l’occupazione, genera un impatto significativo sull’ambiente in termini di mobilità, consumo di risorse e produzione di rifiuti. In questo scenario, la transizione verso modelli più sostenibili richiede professionisti capaci di integrare competenze settoriali con conoscenze green, digitali e trasversali. Tuttavia, i percorsi di istruzione superiore in ambito turistico e dei trasporti faticano spesso ad adattarsi a questi cambiamenti, generando divari di competenze e limitando l’occupabilità dei laureati, in particolare di coloro che provengono da contesti più fragili. FutureMinds nasce per rispondere a questo bisogno, ripensando l’insegnamento del turismo e dei trasporti attraverso approcci formativi più inclusivi, partecipativi e orientati al futuro, capaci di rispecchiare le sfide reali dei due settori e di contribuire alla loro trasformazione sostenibile.
Obiettivi
- Analizzare i bisogni del mercato del lavoro e le lacune formative nei settori del turismo e dei trasporti, coinvolgendo studenti, docenti e professionistз per garantire curricula rispondenti alle reali sfide sociali e occupazionali.
- Co-progettare curricula innovativi e orientati al futuro per l’istruzione superiore in ambito turistico e dei trasporti, insieme alle Communities of Practice, ovvero gruppi di studenti, docenti e professionistз che contribuiscono alla definizione dei curricula e degli obiettivi formativi a partire dal proprio punto di vista.
- Sviluppare sei percorsi di apprendimento digitali e accessibili (MOOC) basati sui curricula co-progettati, utilizzando approcci di apprendimento innovativi e interattivi.
- Favorire l’adozione dei nuovi contenuti e approcci educativi attraverso attività di formazione rivolte a studenti e docenti, rafforzando la collaborazione tra università e stakeholder europei dei settori coinvolti.
Attività
- Realizzazione di un ThinkLab online per analizzare i bisogni di competenze e le principali sfide nei settori del turismo e dei trasporti.
- Attivazione di Communities of Practice (4) a livello locale per definire in modo collaborativo obiettivi di apprendimento, competenze e struttura dei nuovi curricula.
- Sviluppo di sei corsi di apprendimento online (MOOC) su tematiche di turismo e trasporti sostenibili che traducono i curricula co-progettati in contenuti formativi accessibili e interattivi.
- Organizzazione di scuole di formazione internazionali e attività formative rivolte a studenti e docenti per l’insegnamento dei nuovi curricula e l’applicazione dei nuovi strumenti digitali.
Risorse
- Analisi dei programmi accademici esistenti nei settori del turismo e dei trasporti, con identificazione delle migliori pratiche attuali.
- Sei nuovi MOOC dedicati a turismo e trasporti, sostenibilità, neutralità climatica, trasformazione digitale e partecipazione delle comunità.
Impatto
- Rafforzamento delle competenze green e digitali nei settori del turismo e dei trasporti attraverso lo sviluppo di 6 corsi online, che coinvolgono almeno 200 studenti universitari durante il progetto.
- Miglioramento dell’accessibilità all’istruzione superiore grazie a percorsi formativi digitali e inclusivi, capaci di raggiungere studenti provenienti da contesti socio-economici e geografici diversi.
- Rafforzamento della collaborazione tra università e mercato del lavoro attraverso l’attivazione di 4 Communities of Practice, che coinvolgono studenti, docenti e professionistз nella co-progettazione dei curricula.
- Aumento della consapevolezza sulle sfide della sostenibilità nel turismo e nei trasporti grazie a scuole di formazione e attività di apprendimento, con il coinvolgimento complessivo di almeno 120 partecipanti.
Partner
- University of the Aegean (Grecia, coordinatore)
- MobyX (Cipro)
- Sustainability InnoCenter (Svezia)
- VUB – Vrije Universiteit Brussel (Belgio)
- CESIE ETS (Italia)
