Obiettivi
- Accrescere motivazione e partecipazione degli studenti offrendo una nuova forma di insegnamento-apprendimento che utilizzi approcci non-formali per sostenere i discenti svantaggiati e aumentare i loro successi
- Integrare l’Approccio di Maieutica Reciproca (RMA) come strumento di valutazione dei programmi scolastici
- Potenziare le competenze dei docenti attraverso quadri per la formazione, la valutazione della conoscenza e delle risorse; su come applicare pratiche inclusive e partecipative che instaurino rapporti di collaborazione dentro e la comunità scolastica
- Fornire raccomandazioni politiche e strategiche per ridurre l’abbandono scolastico e ampliare competenze base
Attività
- L’introduzione di un metodo pratico per la valutazione continua delle competenze professionali e trasversali (RMA) al fine di migliorare il raggiungimento di obiettivi dei giovani, in particolare quelli a rischio di abbandono scolastico
- Revisione e rafforzamento dei profili professionali del corpo docente
- Organizzazione di eventi formativi che valorizzino l’educazione non-formale come metodo pratico e riconoscibile per l’insegnamento
- Attuazione del processo consolidato – di proporre, arricchire, e testare un approccio di apprendimento innovativo
Risultati
- Relazione sull’analisi dei bisogni
- Abbandono scolastico precoce – Statistiche, Politiche e Buone pratiche per l’apprendimento collaborativo
- Workshop europeo sulle competenze collaborative degli insegnanti – Report sulla valutazione dei risultati di apprendimento
- Toolkit CARMA su come applicare l’apprendimento collaborativo con gli studenti
- Strategia di inclusione con raccomandazioni alle autorità educative dell’Unione Europea su come integrare l’apprendimento non-formale nelle scuole e formare rapporti di collaborazione con la comunità scolastica
- Modello di valutazione per il corpo docente
- Online Network per promuovere metodi dell’apprendimento non-formale e continuo per la crescita professionale degli insegnanti
Attività
- L’introduzione di un metodo pratico per la valutazione continua delle competenze professionali e trasversali (RMA) al fine di migliorare il raggiungimento di obiettivi dei giovani, in particolare quelli a rischio di abbandono scolastico
- Revisione e rafforzamento dei profili professionali del corpo docente
- Organizzazione di eventi formativi che valorizzino l’educazione non-formale come metodo pratico e riconoscibile per l’insegnamento
- Attuazione del processo consolidato – di proporre, arricchire, e testare un approccio di apprendimento innovativo
Partner
- CESIE (Italia, coordinatore)
- Universidad de Murcia (Spagna)
- Pistes-Solidaires (Francia)
- Asist Ogretim Kurumlari A.S. (Turchia)
- UC Leuven (Belgio)
- INOVAMAIS – Servicos de Consultadoria em Inovacao Tecnologica (Portogallo)
- Verein Multikulturell (Austria)
